Student niepełnosprawny. Szkice i rozprawy - Numer 19(12) (2019) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach

Czasopismo

Student niepełnosprawny. Szkice i rozprawy

Rocznik

2019

Tom

---

Numer

19(12)

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

19(12)
- artykuł: Initiativen zur sozialen Eingliederung und Forschung zur Verbesserung der Lebensqualität der Menschen mit Behinderungen in Deutschland (Ploch L.), s. 13-23
- artykuł: Мотивы включения студентов Софийского университета в волонтерские деятельности (Yaneva A., Prokopov E.), s. 25-32
- artykuł: Формирование основ межкультурной компетенции у детей как ресурс реализации задач инклюзивного образования (Grimovskaya L.), s. 33-42
- artykuł: Реализация stem-образования детей дошкольного возраста через проектно-исследовательскую деятельность (Bogdan T., Čerevatenko Т.), s. 43-60
- artykuł: Психологические особенности личностного и профессионального самоопределения учащихся в условиях инклюзивного образования (Mitin G.), s. 61-69
- artykuł: ‘Formation of skills for independent life’ a training program for students preparing them to work with children at risk (Petkova I.), s. 71-76
- artykuł: Rozwój potencjału kadry pedagogicznej. Reminiscencje dyrektora placówki wychowawczej (Dobijański M.), s. 79-88
- artykuł: Znaczenie diagnozy pedagogicznej dla praktyków (Marciniak-Paprocka K.), s. 89-108
- artykuł: Баскетбол в колясках как инструмент повышения социального положения человека (Peltekova I.), s. 109-113
- artykuł: Przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu osób niepełnosprawnych na przykładzie działań w województwie świętokrzyskim (Babiarz M., Garbuzik P.), s. 115-127
- artykuł: Дидактическая сказка в подготовке будущих учителей начальной школы (Strilec S., Grenok M.), s. 129-146
- artykuł: Студент – объект и субъект воспитания (Kalennikova T.), s. 147-154
- artykuł: Differences in achievements in learning English as a foreign language between the deaf/hard of hearing and hearing high school students in Serbia (Urdarević I.), s. 155-167
- artykuł: Študenti s ADHD a možnosťami ich vzdelania v špeciálnej základnej škole (Akimjaková B.), s. 169-183
- artykuł: Tvorivosť a jej možnosti využitia u rómskych žiakov (Krajčíriková Ľ.), s. 185-195
- artykuł: Muzikoterapia hudba ako rapeuticky prostriedok (Akimjak A.), s. 197-209
- artykuł: Kreowanie postaw tolerancji jako przyczynek do integracji osób niepełnosprawnych (Gaweł-Luty E.), s. 211-224
- artykuł: Повышение гражданской активности людей с инвалидностью (Molodychenko V., Molodychenko N., Kuchina Y., Orlov A.), s. 225-243
- artykuł: Nauczyciele realizujący edukację włączającą wobec pracy a ich nadzieja na sukces (Laskowska S.), s. 245-256
- artykuł: Технологии развития креативного мышления младших школьников с нарушениями зрения (Kislaya O.), s. 257-272
- artykuł: Metody aktywizujące w klasie integracyjnej (Lipowska-Kuźba A., Dłutowska-Osik H.), s. 273-286
- artykuł: Publisher review of the collective scientific publication Within the sphere of inclusions issues. Polish and Ukrainian scientific experience exchange. Collective work scientific edited by: Alicja Antas-Jaszczuk, Sergiusz Nikitin, Agnieszka Roguska The (Skoglund P.), s. 289-291

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.