Roczniki Psychologiczne - Tom 4 (2001) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

4

Czasopismo

Roczniki Psychologiczne

Wydawca

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Rocznik

2001

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

4
- artykuł: Ksiądz Profesor Zdzisław Chlewiński (Francuz P.), s. 5-25
- artykuł: Spis publikacji Księdza Profesora Zdzisława Chlewińskiego (Filipisk M., Francuz P.), s. 27-51
- artykuł: O usprawiedliwianiu nieetycznych praktyk badawczych, czyli o przewadze racji grupowych nad racjami jednostkowymi (Brzeziński J.), s. 53-71
- artykuł: Kodowanie kolejności zdarzeń w pamięci autobiograficznej (Maruszewski T.), s. 73-94
- artykuł: Schemat poznawczy w kategoryzacji percepcyjnej (Falkowski A.), s. 95-118
- artykuł: Uniwersalna teoria rozumowania? (Mackiewicz R.), s. 119-134
- artykuł: Znaczenie emocji w procesach poznawczych człowieka. Analiza oddziaływania reklam politycznych na kształtowanie się preferencji wyborczych (Cwalina W.), s. 135-164
- artykuł: Perspektywa czasu na przełomie epok – szanse i zagrożenia rozwoju osobowości (Nosal C. S.), s. 165-177
- artykuł: Kłopoty z myśleniem probabilistycznym (Tyszka T.), s. 179-191
- artykuł: W kierunku integracji nauki o osobowości (Oleś P.), s. 193-214
- artykuł: Specyfika pracy na stanowisku kierowniczym (Biela A.), s. 215-237
- artykuł: Umysł w pojęciach a emocje w ciele? (Zaleski Z.), s. 239-242
- artykuł: Współczesne tendencje w badaniach wybitnych zdolności (Sękowski A.), s. 243-255
- artykuł: Poziom wykonania testów WAIS-R(PL) w różnych grupach wiekowych (Zakrzewska M.), s. 257-279
- artykuł: Everett L. Worthington, jr. (red.), Dimensions of forgiveness. Psychological research and theological perspectives. Laws of Life Symposia Series, vol. 1, Philadelphia–London: Templeton Foundation Press 1998, ss. 368 (Bartczuk R. P.), s. 281-284

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.