Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja - Tom 20, Numer 4(80) (2017) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej

Czasopismo

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja

Rocznik

2017

Tom

20

Numer

4(80)

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

4(80)
- artykuł: Wybrane skutki wykluczenia społecznego (Madeja-Bień K., Gamian-Wilk M.), s. 45-58
- artykuł: W stronę nie-antropocentrycznej ontologii tego, co edukacyjne (Chutorański M.), s. 7-21
- artykuł: Pytanie o wolność w polskiej szkole. Rozważania przy myśli Martina Heideggera (Archacka M.), s. 23-44
- artykuł: Opowiedz mi o swoich badaniach, a powiem Ci kim jesteś. O splataniu się życia osobistego z pracą naukową w kontekście auto/biograficznych praktyk badawczych (Pryszmont-Ciesielska M.), s. 121-132
- artykuł: Cyberbullying i agresja elektroniczna jako współczesne zagrożenia dla komunikacji w sieci (Dyrla-Mularczyk K., Pluciński M.), s. 77-84
- artykuł: Badania partycypacyjne z udziałem młodzieży. Projekt INKLA – zapobieganie przemocy rówieśniczej oraz projekt Photovoice – Szkoła, klasa, grupa rówieśnicza – blaski i cienie (Wójcik M., Mondry M.), s. 85-102
- artykuł: Badania jakościowe w naukach społecznych. O potrzebie metodologicznej wyobraźni (Malewski M.), s. 105-120
- artykuł: Akceptacja demokracji i poczucie przystosowania do aktualnego ustroju – analiza porównawcza przekonań studentów z 2003, 2008 i 2013 roku (Czerniawska M.), s. 61-76

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.