Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja - Tom 20, Numer 3(79) (2017) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej

Czasopismo

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja

Rocznik

2017

Tom

20

Numer

3(79)

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

3(79)
- artykuł: Wspieranie rozwoju mądrości – utopia czy realne możliwości? (Borawski D.), s. 47-64
- artykuł: Uniwersyteckie uczenie się przez całe życie w Europie i jego społeczny wymiar. Wnioski z praktyki (Waxenegger A.), s. 83-95
- artykuł: Style humoru a wypalenie zawodowe pedagogów resocjalizacyjnych (Karłyk-Ćwik A.), s. 97-116
- artykuł: Rodzice na studiach. Rodzicielska tożsamość lifelong learnera a uniwersytet uczący przez całe życie (Mendel M.), s. 67-81
- artykuł: Przywództwo w świetle etyki stosowanej. Zastosowanie coachingu w procesie kształcenia liderów (przywódców) (Chmielecka M., Boroch R.), s. 35-46
- artykuł: Polityka winy i wstydu jako element neoliberalnego urządzania ubogich (Lewartowska-Zychowicz M., Strumska-Cylwik L.), s. 21-34
- artykuł: Pacjent, klient, homo consultans – perspektywa andragogiczna (Kargulowa A.), s. 7-20
- artykuł: Dziecko w przestrzeni aksjologicznej (Kunicka M.), s. 133-142
- artykuł: Co się dzieje w umysłach nauczycieli, kiedy myślą o pracy z uczniami? (Szymczak J.), s. 117-130

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.