Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja - Tom 20, Numer 2(78) (2017) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej

Czasopismo

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja

Rocznik

2017

Tom

20

Numer

2(78)

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

2(78)
- artykuł: Teoria krytyczna a filozofia edukacji Henry’ego Giroux: pojęcie „kultury pozytywizmu” (Kruszelnicki W.), s. 7-27
- artykuł: A Luta Continua. Cadernos de Cultura Popular: podręcznik do alfabetyzacji i postalfabetyzacji dorosłych współautorstwa Paula Freire jako przykład emancypacyjnej edukacji ludowej (Stańczyk P.), s. 29-51
- artykuł: Kształtowanie kapitału społecznego szkoły w warunkach wielokulturowości (Juszczyk-Rygałło J.), s. 53-66
- artykuł: Dobre zdrowie w indywidualnej hierarchii wartości nauczycieli w kontekście satysfakcji życiowej i jej związków z innymi wartościami (Nowak P. F., Charaśna-Blachucik J., Olejniczak D.), s. 69-78
- artykuł: Zachowania prozdrowotne a satysfakcja z życia studentów kierunków nauczycielskich (Kosiba G., Gacek M., Bogacz-Walancik A., Wojtowicz A.), s. 79-93
- artykuł: Czynniki różnicujące przebieg kariery zawodowej kobiet i mężczyzn – z perspektywy osób starszych (Pikuła N. G.), s. 95-111
- artykuł: Budowanie typów jako droga generowania teorii – wybrane rozwiązania (Urbaniak-Zając D.), s. 115-127
- artykuł: Badania jakościowe w metodologicznej pułapce scjentyzmu (Malewski M.), s. 129-136
- artykuł: Posthumanizm jako podstawa edukacji dla zrównoważonego rozwoju? Możliwości i granice rewolucji edukacyjnej (Lipowicz M.), s. 139-153

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.