Neofilolog - Numer 60/1 (2023) - Biblioteka Nauki - Yadda

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Polskie Towarzystwo Neofilologiczne

Czasopismo

Neofilolog

Rocznik

2023

Tom

---

Numer

60/1

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

60/1
- artykuł: Treści kulturowe w dawnych polskich podręcznikach do nauki języka angielskiego (1788–1950) (Kotlarska I.), s. 45-59
- artykuł: Rozwijanie świadomości i wrażliwości kulturowej na warsztatach translatorskich z języka włoskiego na przykładzie podręcznika akademickiego Utile e traducibile. Esercizi di lessico settoriale e quotidiano (Kowalik K., Woch A.), s. 187-200
- artykuł: Problemy tłumaczenia elementów kulturowych. O podejściu interkulturowym w nauczaniu języka obcego przez przekład (Kruk A.), s. 201-212
- artykuł: Paryż w piosenkach Édith Piaf na zajęciach z języka francuskiego (Gajos M.), s. 258-273
- artykuł: Odbiorca tłumaczenia w międzykulturowym treningu mediacyjnym (na przykładzie prac chińskich studentów polonistyki) (Kubicka E., Olkiewicz F.), s. 213-228
- artykuł: O frazeologii i pragmatemach z perspektywy dydaktyki i translacji (Sułkowska M.), s. 88-100
- artykuł: Komponent kulturowy w nauczaniu słownictwa na zajęciach z języka obcego na poziomie akademickim na przykładzie języka włoskiego – watykańskie kulinaryzmy jako kulturemy i elementy socjolektalne (Godzich A., Machowski S.), s. 244-257
- artykuł: „Językowy telemost” jako nowa forma kształcenia kompetencji interkulturowej i doskonalenia warsztatu nauczyciela języka obcego (Wojakowska M., Sosnowski W.), s. 174-186
- artykuł: Język i kultura w przekładzie tekstów specjalistycznych (Piotrowski S., Sadowska-Dobrowolska K.), s. 130-145
- artykuł: Interkulturowość w wybranych podręcznikach do nauki włoskiego i angielskiego języka biznesu i ekonomii. Studium porównawcze (Ozimska J.), s. 60-73
- artykuł: Interkulturowa kompetencja komunikacyjna w nauczaniu akcentuacji języka rosyjskiego (Woch J.), s. 116-129
- artykuł: Il matrimonio e la famiglia nel Codice civile italiano: un'analisi contrastiva dei termini e delle espressioni del C.C. del 1942 e del C.C. aggiornato nel 2022 (Kucharska A.), s. 229-243
- artykuł: Hola, guapo, ¿qué pasa? Formas de tratamiento como problema de sociopragmática intercultural y didáctica de lenguas (Baran M.), s. 101-115
- artykuł: El profesor como mediador intercultural y su papel en la enseñanza de aspectos socioculturales a través de recursos lingüísticos y pragmáticos (Tatoj C., Balches Arenas R. S.), s. 146-157
- artykuł: Dyskurs dydaktyczny w nauczaniu dwujęzycznym na przykładzie języka francuskiego (Sowa M.), s. 158-173
- artykuł: Cudzoziemiec w polskim świecie. Kreacja podręcznikowego bohatera w kontekście kształcenia świadomości interkulturowej – na przykładzie serii Start (Badyda E.), s. 74-87
- artykuł: Approche interculturelle et perspective co-culturelle en français langue étrangère en contexte pédagogique hétéroglotte (Schmitt F.), s. 31-44

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.