Rocznik Andragogiczny - Tom 30 (2023) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

30

Czasopismo

Rocznik Andragogiczny

Wydawca

Akademickie Towarzystwo Andragogiczne

Rocznik

2023

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

30
- artykuł: Z dziejów polskiej teorii i praktyki edukacji dorosłych w III Rzeczypospolitej. Akademickie Towarzystwo Andragogiczne (1993–2023) (Maliszewski T.), s. 19-40
- artykuł: From the history of Polish adult education theory and practice in the Third Republic of Poland. The Academic Andragogy Society (1993‒2023) (Maliszewski T.), s. 41-64
- artykuł: Andragogika jako dyscyplina akademicka (Półturzycki J.), s. 65-84
- artykuł: Badania nad oświatą dorosłych w obliczu metodologicznego przełomu (Malewski M.), s. 85-96
- artykuł: Dylematy andragogiki (Czerniawska O.), s. 97-106
- artykuł: Polskie tradycje instytucji edukacji dorosłych w kontekście uczenia się całożyciowego (Stopińska-Pająk A.), s. 107-120
- artykuł: Twórcy polskiej dydaktyki dorosłych (Aleksander T.), s. 121-138
- artykuł: Powojenny ogląd samokształcenia w Polsce (Kargul J.), s. 139-152
- artykuł: Edukacja kulturalna dorosłych w teorii i badaniach empirycznych w Polsce po 1989 r. – wybrane aspekty (Słowińska S.), s. 153-170
- artykuł: Karta z dziejów pewnej międzynarodowej idei oświatowej. Uniwersytet ludowy jako miejsce edukacji kulturalnej w regionie (Maliszewski T.), s. 171-182
- artykuł: Edukacja i uczenie się – wokół pojęć (Muszyński M.), s. 185-198
- artykuł: Nieformalna edukacja dorosłych. Nieostre zakresy, nieuchwytne znaczenia (Pierścieniak K.), s. 199-228
- artykuł: Kultury uczenia się: kilka refleksji w kontekście uczenia się przez całe życie (Przybylska E.), s. 229-244
- artykuł: Kapitał emocjonalny w perspektywie całożyciowego uczenia się – ujęcie adaptacyjne versus krytyczne (Góralska R.), s. 245-270
- artykuł: Strategie edukacyjne dorosłych (na przykładzie studentów studiów niestacjonarnych Wydziału Pedagogicznego UW) (Skibińska E.), s. 271-282
- artykuł: Uczenie się w dorosłości – trudności i ich kompensacja (Matlakiewicz A.), s. 283-292
- artykuł: Nauczyciel jako organizator procesu samokształcenia dorosłych (Frąckowiak A.), s. 293-308
- artykuł: Biograficzność w oświacie dorosłych – wybrane stanowiska (Dubas E.), s. 309-330
- artykuł: Uczenie się w perspektywie biograficzności. Perspektywa andragogiczna (Golonka-Legut J.), s. 331-350
- artykuł: Jaka edukacja i dla kogo? Biografie edukacyjne dorosłych i ich społeczny wymiar (Jurgiel-Aleksander A.), s. 351-376
- artykuł: Stulecie rozwoju edukacji dorosłych w Polsce (1918–2018) (Półturzycki J.), s. 377-398

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.