Rocznik Andragogiczny - Tom 27 (2020) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

27

Czasopismo

Rocznik Andragogiczny

Wydawca

Akademickie Towarzystwo Andragogiczne

Rocznik

2020

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

27
- artykuł: “It was better in London” – about Polish re-emigrants and their children (Słowik A.), s. 11-31
- artykuł: Koncepcja „dobrego rodzicielstwa” jako przejaw biograficznego uczenia się dorosłego dziecka alkoholika. W stronę interpretacji andragogicznej (Seroka P.), s. 33-56
- artykuł: Doświadczanie dorosłości osoby Głuchej w ujęciu jednostkowym i społecznym (Woźnicka E.), s. 57-74
- artykuł: „Biegam, bo lubię” – o motywacjach biegaczy amatorów okiem andragoga (Majewska-Kafarowska A.), s. 75-90
- artykuł: Satysfakcja z życia a zasoby podmiotowe u osób bezrobotnych (Duda M.), s. 91-106
- artykuł: Zastosowanie krajowej ramy kwalifikacji do rozwijania umiejętności podstawowych przez dorosłych w Irlandii (Koss-Goryszewska M., Walicka S.), s. 107-121
- artykuł: Kaszubski Uniwersytet Ludowy w XXI stuleciu – ciągłość i zmiana (Borowska S., Byczkowski M., Maliszewski T., Mówka M.), s. 123-150
- artykuł: Ekologiczny Uniwersytet Ludowy w Grzybowie. Perspektywa autoetnograficzna (Smuk-Stratenwerth E.), s. 151-177
- artykuł: Intersectional framework in analysing diversity – towards a more critical diversity and multiculturalism in education (Kardos B.), s. 179-190
- artykuł: „Szansa – nowe możliwości dla dorosłych”. Założenia i realizacja projektu w obszarze rozwijania umiejętności podstawowych (Walicka S., Rożalska K., Fila J., Rybińska A.), s. 193-210
- artykuł: Innovative solutions for the “sandwich generation”. The report on the international project “4P – cross-sectoral policy initiative helping multigenerational families” (Ziółkowski P.), s. 211-229
- artykuł: Sprawozdanie z VII Jesiennych Spotkań Andragogicznych – Seminarium Naukowego na temat „Człowiek w okresie późnej dorosłości wychodzący z potrzasku rzeczywistości cybernetycznej”, Wydział Nauk Społeczno-Pedagogicznych w Katowicach (Semków J.), s. 236-237
- artykuł: Ditta Baczała, Piotr Błajet, Beata Przyborowska, Krzysztof Rubacha, Intymność – rozwój – edukacja, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2019, ss. 179 (Murawska I.), s. 238-240
- artykuł: Angelika Felska (red.), Z ludźmi ku ludziom. Uniwersytety ludowe pomiędzy teorią a praktyką, Fundacja Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Ludowego, Mierzyn 2019 (Maliszewski T.), s. 241-245
- artykuł: Anna Frąckowiak, Monika Gromadzka, Józef Półturzycki, Samokształcenie w edukacji całożyciowej, Sieć Badawcza Łukasiewicza – Instytut Technologii Eksploatacji, Wydawnictwo Naukowe, Radom–Warszawa 2019, ss. 416 (Symonowicz-Jabłońska I.), s. 246-250
- artykuł: Joanna Golonka-Legut, Edukacyjny potencjał indywidualnego doświadczenia życiowego, Oficyna Wydawnicza Atut, Wrocław 2019 – refleksja w kontekście praktyk uprawiania badań biograficznych (Jurgiel-Aleksander A.), s. 251-255
- artykuł: Tomasz Maliszewski, Recepcja idei uniwersytetów ludowych na ziemiach polskich do czasów I wojny światowej, Wydawnictwo Athenae Gedanenses, Gdańsk 2019 (Jędrzejak K.), s. 256-260
- artykuł: Ewa Przybylska, Danuta Wajsprych, Uczenie się w rodzinie. Perspektywa andragogiczna, CeDeWu, Warszawa 2018, ss. 297 (Szostkiewicz A.), s. 261-263
- artykuł: Ewa Smuk-Stratenwerth i in. (red.), Uniwersytety ludowe wobec wyzwań antropocenu. Jak i czego uczyć w XXI wieku?, Stowarzyszenie Ekologiczno-Kulturalne „Ziarno” w Grzybowie, Grzybów 2020, ss. 174 (Solarczyk-Szwec H.), s. 264-265
- artykuł: Alicja Szostkiewicz, Doświadczanie uczenia się w średniej dorosłości, Wyd. CeDeWu, Warszawa 2019, ss. 199 (Cyboran B.), s. 266-268

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.