Investigationes Linguisticae - Tom 15 (2007) - Biblioteka Nauki - Yadda

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

15

Czasopismo

Investigationes Linguisticae

Wydawca

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Rocznik

2007

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

15
- artykuł: Mixed Conjunct Verbs And Other Manifestations Of Hindi Englishization (Borowiak T.), s. 1-13
- artykuł: Studium nad intonacją wymowy scenicznej w spektaklach Jerzego Grotowskiego (Gałdyńska-Mazan A.), s. 14-40
- artykuł: Eset - wielofunkcyjna roślina Etiopii i terminologia związana z nią (Gebru S.), s. 41-55
- artykuł: Sceny wspólnej uwagi w nauce czytania wspomaganej komputerowo (Juszczyk K.), s. 56-79
- artykuł: Fryzjer czy fryzjerka? Rodzaj gramatyczny nazwy zawodu jako nośnik statusu społecznego (Kamasa V.), s. 80-99
- artykuł: Problemy przekładu specjalistycznego na przykładzie tekstów z dziedziny prawa, biologii, biotechnologii i medycyny (Kłos P., Matulewska A., Nowak-Korcz P.), s. 100-111
- artykuł: Mujeres de Palacio: la jugada con referencias lingüísticas y culturales de la mujer. Caso de actividad publicitaria de grandes almacenes mexicanos (Kwiatkowska-Faryś E., Faryś M.), s. 112-128
- artykuł: Skojarzenia słowne osób dwujęzycznych na podstawie języków: polskiego i włoskiego (Lach M., Nowak M.), s. 129-152
- artykuł: Kategoria aspektu w języku polskim i niemieckim. Analiza translatywna (Nadachewicz A.), s. 153-169
- artykuł: Cechy kosmopolityzmu w językowych obrazach świata: Studium porównawcze (Navicka T.), s. 170-180
- artykuł: Problematyka odpowiedzialności perlokucyjnej w pracy nauczycielskiej (Niećko-Bukowska B.), s. 181-201
- artykuł: Recenzja książki: Friedemann Schulz von Thun Sztuka Rozmawiania. Analiza zaburzeń (Laskowski W.), s. 203-206

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.