Kultura i Edukacja - Numer 3(129) (2020) - Biblioteka Nauki - Yadda

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Wydawnictwo Adam Marszałek

Czasopismo

Kultura i Edukacja

Rocznik

2020

Tom

---

Numer

3(129)

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

3(129)
- artykuł: Doświadczenie migracji w badaniach, edukacji i praktyce życia codziennego. Tytułem wprowadzenia (Młynarczuk-Sokołowska A.), s. 9-14
- artykuł: Ku globalnemu paradygmatowi współistnienia kultur w warunkach ustawicznych migracji (Nikitorowicz J.), s. 17-31
- artykuł: Imigranci zarobkowi w Polsce: kim są ci, którzy skrywają się za liczbami? Przypadek ukraińskiej rodziny (Kożyczkowska A.), s. 32-58
- artykuł: Sytuacja (edukacyjna) dzieci z doświadczeniem migracyjnym w czasie kryzysu związanego z pandemią COVID-19 (Dąbrowa E.), s. 59-75
- artykuł: Diagnostyka psychopedagogiczna problemów przystosowawczych i(e)migrantów o charakterze transkulturowym (Guziuk-Tkacz M.), s. 76-93
- artykuł: Postrzeganie imigrantów w aspekcie afektywnym przez studentów pedagogiki w perspektywie ich przyszłej pracy zawodowej (Okrasa M., Dąbrowska-Żmuda K.), s. 94-112
- artykuł: Problemy współczesnego dualnego kształcenia zawodowego w Niemczech. Między dynamiką zmian a wielokulturowością (Rogowska A. K.), s. 113-131
- artykuł: Dzieci migrantów w polskim systemie edukacji. Problemy w diagnozowaniu i organizowaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej (Ostafińska-Molik B., Olszewska-Gniadek J.), s. 135-153
- artykuł: Asystent międzykulturowy w procesie międzykulturowego otwierania się szkoły (Potoniec K.), s. 154-167
- artykuł: Migracja w świat online a realizacja założeń hipotezy kontaktu w dobie pandemii COVID-19 (Zakrzewska-Olędzka D.), s. 168-183
- artykuł: Lalki-motanki jako metoda pracy nad zrozumieniem doświadczenia migracyjnego (Świdzińska A.), s. 184-201
- artykuł: Adela Kożyczkowska, Anna Młynarczuk-Sokołowska, Kulturowe konteksty dzieciństwa. Szkice antropologiczno‑pedagogiczne, Wydawnictwo Naukowe Katedra, Gdańsk 2018, ss. 326 (Szostak-Król K.), s. 205-209
- artykuł: Anna Odrowąż-Coates, Socio-Educational Factors and the Soft Power of Language: The Deluge of English in Poland and Portugal, Lexington Books, Rowman & Littlefield, New York 2019, ss. 188 (Markowska-Manista U.), s. 210-213
- artykuł: Piotr Pieńkowski, Bezpieczeństwo narodowe w świadomości społeczności Wrocławia. Studium socjologiczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2014, ss. 207 (polemika z recenzją autorstwa Marcina Płoskiego opublikowaną w „Kulturze i Edukacji” 2019, nr 3) (Pieńkowski P.), s. 214-216

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.