Szkoła Specjalna - Tom LXXXII(5) (2021) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

LXXXII(5)

Czasopismo

Szkoła Specjalna

Wydawca

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS

Rocznik

2021

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

LXXXII(5)
- artykuł: Zapobiec wykluczeniu – rola terapeutów i rodziców we włączaniu dziecka z niepełnosprawnością do systemu edukacji (Gałkowska M., Kruś-Kubaszewska K.), s. 370-386
- artykuł: Postawy rodziców dzieci o prawidłowym rozwoju wobec systemu kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (Iwanicki H., Lacek A.), s. 387-398
- artykuł: Niepełnosprawność intelektualna – w stronę modyfikacji kontekstów teoretycznych (Pawelczak K.), s. 347-359
- artykuł: Mothers' perspective on the functioning of a family with a child with special communication needs – preliminary research (Konieczna I.), s. 360-369
- artykuł: Edukacja zdalna podczas pandemii wirusa COVID-19 uczniów i uczennic z lekką niepełnosprawnością intelektualną oraz z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w opinii nauczycieli i nauczycielek (Buchnat M., Wojciechowska A.), s. 334-346
- artykuł: Dobre praktyki współpracy szkoły ogólnodostępnej i specjalnej (Bełza-Gajdzica M., Gajdzica Z.), s. 325-333

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.