Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2018 | 55 | 143-169
Tytuł artykułu

Lesser Poland Department in the Commission of National Education’s education system

Treść / Zawartość
Warianty tytułu
PL
Wydział Małopolski w systemie szkolnictwa Komisji Edukacji Narodowej
Języki publikacji
Abstrakty
EN
The Lesser Poland Department was created by the Commission of National Education in 1783. That year, the territorial organisation of the school network was established, department school authorities were appointed and teaching staff were employed. The Lesser Poland Department included the academic department school in Lublin, academic subdepartment schools in Kraków, Pińczów and Sandomierz and subdepartment schools run by religious orders in Kielce, Krasnystaw and Stężyca. This article is an attempt at characterising the educational facilities operating in the Lesser Poland Department and their organisational and educational issues with structural transformations, material base, teaching plans and programmes, textbooks, educational process and school inspections. Considerable attention was paid to the principles of youth education, school authorities, teachers and the student community. Efforts were also made to show the role of the presented facilities in local communities.
Rocznik
Tom
55
Strony
143-169
Opis fizyczny
Daty
wydano
2018
Twórcy
  • Wydział Administracji i Nauk Społecznych Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie
  • Wydział Filozofii i Nauk Społecznych Uniwersytetu im. Mikołaja Kopernika w Toruniu
  • Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie
Bibliografia
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Biblioteka Nauki
2058110
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ojs-issn-0080-4754-year-2018-volume-55-article-eee77fd0-8c8e-3055-8383-df2a272a94e4
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.