Glottodidactica - Tom 48, Numer 2 (2021) - Biblioteka Nauki - Yadda

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Czasopismo

Glottodidactica

Rocznik

2021

Tom

48

Numer

2

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

2
- artykuł: Personification in EFL learners’ academic writing: A cognitive linguistic stance (Belkhir S.), s. 7-20
- artykuł: The Interactive Learning Model: A theory that assists the L2 learner in achieving self-awareness (Johnston C. A., Klein G. B., Johnston N., Johnston J.), s. 21-41
- artykuł: La politique du multilinguisme dans le système éducatif polonais (Kucharczyk R.), s. 43-59
- artykuł: The disconnect between textbook and research: Inductive versus deductive approaches to grammar in first-year German college textbooks (Pittman I.), s. 61-81
- artykuł: Zusammenspiel zwischen Diskurs und Syntax im Erwerb des Deutschen als Zweitsprache in der Kindheit (Sopata A.), s. 83-94
- artykuł: Zur Entwicklung der kodematischen Theorie des Fremdsprachenunterrichts (Szczodrowski M.), s. 95-109
- artykuł: Language and education policy as one of the main challenges of migrant integration in Poland (Wąsikiewicz-Firlej E.), s. 111-129
- artykuł: Udo O.H. Jung. Investigativer Fremdsprachenunterricht. Norderstadt: BoD – Books on Demand. 2021. S. 474 (Jaszczyk-Grzyb M.), s. 131-134

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.