Glottodidactica - Tom 40, Numer 1 (2013) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Czasopismo

Glottodidactica

Rocznik

2013

Tom

40

Numer

1

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

1
- artykuł: Zum Wesen der Übersetzungseinheit (Jopkiewicz K.), s. 65-77
- artykuł: The role of a teacher in a CLIL classroom (Papaja K.), s. 147-153
- artykuł: Schreiben, Diskursfähigkeit und Internet im fremdsprachlichen und muttersprachlichen Deutschunterricht (Kuzminykh K.), s. 105-115
- artykuł: Ryszard Lipczuk, Magdalena Lisiecka-Czop, Anna Sulikowska (Hrsg.). Frazeologizmy w słownikach niemiecko-polskich i polsko-niemieckich na przykładzie Pons Duży Słownik i Langenscheidt Słownik Partner. Zapol: Szczecin 2012, 204 S. (Dziurewicz E.), s. 168-170
- artykuł: Past, Present and Future of Language Education (Komorowska H.), s. 7-18
- artykuł: Oralität und Literalität: Wie polnische Deutschlerner den Unterschied zwischen gesprochener und geschriebener Sprache auf Textebene wahrnehmen (Machowicz I.), s. 119-127
- artykuł: Neue Perspektiven in der Bildung angehender Fremdsprachenlehrer (Kic-Drgas J.), s. 79-88
- artykuł: Medium, Performanz, Inhalt: Eine theoretische Metastudie zum mediengestützten Lernen (Giessen H.), s. 51-62
- artykuł: Krzysztof Nerlicki. Lernerreflexionen im Blickpunkt. Polnische Gemianistikstudenten über ihre fremdsprachlichen Lern- und Kommunikationserfahrungen. Verlag Dr. Kovač: Hamburg 2011,418 S. (Gorąca-Sawczyk G.), s. 167-168
- artykuł: Joanna Zator-Peljan. Selbstbilder und Fremdbilder. Eine imagologische und xenologische Betrachtung essayistischer Texte von Matthias Kneip, Steffen Möller, Adam Sobczyński, Andrzej Stasiuk und Krzysztof Wojciechowski. Neisse Verlag/Quaestio: Dresden–Wrocław 2012, 202 S. (Kic-Drgas J.), s. 173-175
- artykuł: Falsche Freunde - ein Hindernis im Fremdsprachenlernprozess nur in der Theorie oder auch in Praxis? (Kosturek K.), s. 91-102
- artykuł: Der „kommunikative Raum“ in der kulturologischen (Un)Höflichkeitsforschung (Bonacchi S.), s. 35-47
- artykuł: DaF in der Welt: Warum es sich heute noch mehr lohnt, Deutsch zu lernen (Hepp M.), s. 19-31
- artykuł: Barbara Sadownik. Modulare Architektur der menschlichen Sprachfähigkeit. Kognitive und neurobiologische Dimensionen. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej: Lublin 2010, 413 S. (Wypusz J.), s. 171-172
- artykuł: Approaches to describing and analyzing classroom communication (Aleksandrzak M.), s. 129-143
- artykuł: An Appeal for More Research on Individual Language Guidance (Kij K.), s. 155-164

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.