Edukacja Filozoficzna - Numer 74 (2022) - Biblioteka Nauki - Yadda

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii

Czasopismo

Edukacja Filozoficzna

Rocznik

2022

Tom

---

Numer

74

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

74
- artykuł: Is There Still (if There Has Been At All) an Analytic–Continental Divide? (d'Agostini F.), s. 9-36
- artykuł: The Kyoto School after 1950: The Problem of Its Unity and Methodology (Kozyra A.), s. 37-57
- artykuł: Praxis School and the Lifelong Critical Philosophical Attitude of Milan Kangrga (Đikanović M., Jevtić N.), s. 59-76
- artykuł: “Complex Logic” in Berlin: The Becoming of a Scientific School and Its Premature End (Urchs M., Wuttich K.), s. 77-100
- artykuł: A Brazilian Southern School in the Philosophy of Physics: Identity, Indistinguishability, and Individuality in Quantum Theories (Krause D.), s. 101-124
- artykuł: The Lublin Philosophical School: Its Promising Paradigm of Philosophizing and Social Relevance (Lekka-Kowalik A.), s. 125-139
- artykuł: The Lvov-Warsaw School after 1950 (Brożek A.), s. 141-160
- artykuł: The Polish School of Praxiology: Historical Background, Essential Features, the Founder and Main Representatives (Bukała M. W., Gasparski W. W.), s. 183-204
- artykuł: The Kraków School of Philosophy in Science: Profiting from Two Traditions (Polak P., Trombik K.), s. 205-229
- artykuł: Contemporary Critical Theory (Grumley J.), s. 239-249
- artykuł: From the Budapest School to Intellectual Friendships: Reflections with Ágnes Heller and Immanuel Kant (Rundell J.), s. 251-269

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.