Warianty tytułu
Names of agents performing an action- theory versus competences of kindergarten children
Języki publikacji
Abstrakty
Artykuł poświęcony jest analizie kompetencji dzieci w wieku od 4 do 6 lat w zakresie tworzenia neologizmów słowotwórczych. Autorzy skupili się na kategorii nazw wykonawców czynności, badając, jakie techniki derywacyjne i typy słowotwórcze były najczęstsze, co wykorzystywano najchętniej jako podstawę słowotwórczą i jakie jest odniesienie zebranego materiału do form normatywnych. Przedmiotem zainteresowania autorów było również sprawdzenie gotowości dzieci w określonym wieku do samodzielnego tworzenia nazw działaczy. Przeprowadzone badania mogą być wykorzystane do tworzenia narzędzi diagnostycznych i programów terapeutycznych w logopedii.
The article presents an analysis of the competences of the 4-6-year-olds in creating pattern-forming neologisms. The authors concentrate on the category of names of agents performing an action, researching the most popular derivational techniques and word-formation types, as well as the most frequent derivational bases and the relation of the gathered material to the normative forms. The authors are also interested in the readiness of children of a certain age to independently create names of agents. The conducted research can be used for creating diagnostic tools and therapeutic programmes in logopedics.
Czasopismo
Rocznik
Numer
Strony
123-146
Opis fizyczny
Twórcy
autor
- Uniwersytet Gdański
autor
- Uniwersytet Gdański
autor
- Uniwersytet Gdański
Bibliografia
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.mhp-18a3ea4a-f78a-48c0-8ed1-f7ad7f83e73f
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.