Creativity. Theories – Research - Applications - Tom 3, Numer 1 (2016) - Biblioteka Nauki - Yadda

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Sciendo

Czasopismo

Creativity. Theories – Research - Applications

Rocznik

2016

Tom

3

Numer

1

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

1
- artykuł: Which Test of Divergent Thinking Is Best? (Runco M. A., Paek S. H., Alsuwaidi H. N., Abdulla A. M., Al-Jasim F. A.), s. 4-18
- artykuł: An Exploration of Some Antecedents and Consequences of Creative Self-Efficacy: The Role of Achievement Goals, Enjoyment and Divergent Thinking (Puente-Diaz R., Arroyo J. C.), s. 19-33
- artykuł: Developing Visual Perception as a Stimulator of Artistic Activities of Children (Szuścik U.), s. 34-43
- artykuł: Children’s Drawing in the Context of the Visual Language of New Media. Research Report (Didkowska B.), s. 44-58
- artykuł: Cognitive Poetry: Theoretical Framework for the Application of Cognitive Psychology Techniques to Poetic Text (Kharkhurin A. V.), s. 59-83
- artykuł: Space and Creativity: Students’ Opinions on School Space as a Component of the Creative Environment (Galewska-Kustra M.), s. 84-93
- artykuł: An Artist Without Wings? Regulation of Emotions Through Aesthetic Experiences (Osowiecka M.), s. 94-103
- artykuł: Determinants of the Content and Creation of Modern Television Series. Selected Issues (Arcimowicz K.), s. 104-117
- artykuł: Popular Author of Popular Art (Jaworski M.), s. 118-126
- artykuł: Creativity and Leadership in Organizations: A Literature Review (Guo J., Dilley A. E., Gonzales R.), s. 127-151
- artykuł: Slumps and Jumps: Another Look at Developmental Changes in Creative Abilities (Gralewski J., Gajda A., Wiśniewska E., Lebuda I., Jankowska D. M.), s. 152-177

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.