Journal of Pedagogy - Tom 7, Numer 1 (2016) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Sciendo

Czasopismo

Journal of Pedagogy

Rocznik

2016

Tom

7

Numer

1

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

1
- artykuł: A manifesto for critical narrative research and pedagogy for/with young children: Teacher and child as critical annalist (O’Loughlin M.), s. 11-24
- artykuł: Diverse complexities, complex diversities: Resisting ‘normal science’ in pedagogical and research methodologies. A perspective from Aotearoa (New Zealand) (Ritchie J.), s. 25-37
- artykuł: Exploring embodied methodologies for transformative practice in early childhood and youth (Dachyshyn D. M.), s. 39-58
- artykuł: Shaping the “Habits of mind” of diverse learners in early childhood teacher education programs through powerpoint: An illustrative case (Kirova A., Massing C., Prochner L., Cleghorn A.), s. 59-78
- artykuł: Exploring embodied methodologies for transformative practice in early childhood and youth (Cahill H., Coffey J., Smith K.), s. 79-92
- artykuł: What I learned from the Ypsilanti Perry Preschool Project: A teacher’s reflections (Derman-Sparks L.), s. 93-106
- artykuł: At sea: What direction for critical early childhood research? (Urban M.), s. 107-121

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.