Journal of Pedagogy - Tom 6, Numer 1 (2015) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Sciendo

Czasopismo

Journal of Pedagogy

Rocznik

2015

Tom

6

Numer

1

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

1
- artykuł: The relationship between fluid intelligence and learning potential: Is there an interaction with attentional control? (Filičková M., Ropovik I., Bobaková M., Kovalčíková I.), s. 25-41
- artykuł: The development of a new method of idiographic measurement for dynamic assessment intervention (Hurley E., Murphy R.), s. 43-60
- artykuł: From dynamic assessment of cognitive abilities to educational interventions: Trends in cognitive education (Kovalčíková I.), s. 5-21
- artykuł: Executive functioning in three groups of pupils in D-KEFS: Selected issues in adapting the test battery for Slovakia (Ferjenčík J., Slavkovská M., Kresila J.), s. 73-92
- artykuł: Effects of story mapping on third-grade students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (Chavez J. N., Martinez J., Pienta R. S.), s. 95-121
- artykuł: Computational psycholinguistic analysis and its application in psychological assessment of college students (Kučera D., Havigerová J. M.), s. 61-72
- artykuł: Asking better questions! A review of the pedagogical strategies used in one senior level award in Scotland (Thorburn M., Seatter K.), s. 123-149
- artykuł: An Evaluation of the preservice English teacher education in a university in China: Pros and cons from an insider’s journey of learning (Ping W.), s. 151-174

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.