Journal of Pedagogy - Tom 5, Numer 2 (2014) - Biblioteka Nauki - Yadda

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Sciendo

Czasopismo

Journal of Pedagogy

Rocznik

2014

Tom

5

Numer

2

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

2
- artykuł: Living in the senses and learning with love – John MacMurray’s philosophy of embodied emotion (MacAllister J., Thorburn M.), s. 143-160
- artykuł: A vulnerable disclosure: Dangerous negotiations of race and identity in the classroom (Hill D. C.), s. 161-181
- artykuł: “The personal has become political”: A secondary teacher’s perceptions of her body in the classroom (Mallozzi C. A.), s. 183-207
- artykuł: Contributions to the empirical study of immediacy in the pedagogical relationship through self-narratives (Manarte J., Lopes A., Pereira F.), s. 209-225
- artykuł: Gesture, meaning-making, and embodiment: Second language learning in an elementary classroom (Rosborough A. A.), s. 227-250
- artykuł: The docile body – Reflecting the school (Bánovčanová Z., Masaryková D.), s. 251-264

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.