Human Affairs - Tom 24, Numer 1 (2014) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Sciendo

Czasopismo

Human Affairs

Rocznik

2014

Tom

24

Numer

1

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

1
- artykuł: Introductory (Kwiek M., Višňovský E.), s. 3-6
- artykuł: The very idea of academic culture: What academy? What culture? (Barnett R.), s. 7-19
- artykuł: Using ethnography to understand twenty-first century college life (Iloh C., Tierney W.), s. 20-39
- artykuł: Academic publishing and interdisciplinarity: Finnish experiences (Pihlström S.), s. 40-47
- artykuł: Changing higher education and welfare states in postcommunist Central Europe: New contexts leading to new typologies? (Kwiek M.), s. 48-67
- artykuł: Contemporary dilemmas in university and academic education - a Central European perspective (Kosová B.), s. 68-77
- artykuł: Unable to resist: Researchers’ responses to research assessment in the Czech Republic (Linkova M.), s. 78-88
- artykuł: Academic mobility in the context of linked lives (Vohlídalová M.), s. 89-102
- artykuł: Experiencing life and (religious) hope: pragmatic philosophies of religion (Nagl L.), s. 103-111
- artykuł: Classical American pragmatism: Practicing philosophy as experiencing life (Kegley J.), s. 112-119
- artykuł: Democratic theories and the problem of political participation in Nigeria: Strengthening consensus and the rule of law (Ujomu P., Olatunji F.), s. 120-135
- artykuł: Beyond the myth of “self-domination” (Imaginal psychology in the pursuit of cultural shift) (Vrbata A.), s. 136-147
- artykuł: Knowledge production in European universities (Kobová Ľ.), s. 148-150
- artykuł: How can human performance in real-world teams be measured? (Harenčárová H.), s. 151-156
- artykuł: SuperVision: An introduction to the surveillance society (Kovanič M.), s. 157-161

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.