Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Czasopismo
1994 | 35 | 4 | 231-240
Tytuł artykułu

The course of meiosis, pollen fertility and seed setting in barley lines with duplications in chromosomes 6 and 7

Warianty tytułu
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
The aim of the present study was to find the reasons a low fertility of plants with duplicated segments of the short arms of satellited chromosomes.An attempt was made to determine the influence of duplicated segments of different size on the course of meiotic division, pollen stainability and viability as well as to evaluate the influence of these traits on seed setting in barley lines carrying duplications.Material for the study were spring barley (Hordeum vulgaris) lines, derived from the cv.Bonus with structural changes in chromosomes 6 and 7.It was found that percentage of bivalents formed in the course of meiotic division is correlated with the size of a duplicated sector.The formation of quadrivalent chromosome linkages in the course of meiosis was observed in the lines with duplications, and the number of quadrivalents per cell increased with an enlarged size of a duplicated chromosome sector.Seed setting in the lines carrying duplications may be negatively affected by a small amount of pollen grains in the anthers.Per cent of fertile flowers in the group of lines with duplications was not directly correlated either with per cent of viable pollen grains or with the size of a duplicated sector.
Słowa kluczowe
Wydawca

Czasopismo
Rocznik
Tom
35
Numer
4
Strony
231-240
Opis fizyczny
Twórcy
Bibliografia
Typ dokumentu
article
Bibliografia
T.Sodkiewicz
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.element-from-psjc-228323aa-dcaa-35e9-b87a-a91c2c69a579
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.