Prace Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania i Przedsiębiorczości z siedzibą w Wałbrzychu - Tom 55 (2) Pedagogika, psychologia, zarządzanie i inżynieria zarządzania - interdyscyplinarność jako oś współczesności (2024) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

55 (2) Pedagogika, psychologia, zarządzanie i inżynieria zarządzania - interdyscyplinarność jako oś współczesności

Czasopismo

Prace Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania i Przedsiębiorczości z siedzibą w Wałbrzychu

Rocznik

2024

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

55 (2) Pedagogika, psychologia, zarządzanie i inżynieria zarządzania - interdyscyplinarność jako oś współczesności
- artykuł: Elementy sztucznej inteligencji wykorzystywane w logistyce transportu (Mroczko F.), s. 9-22
- artykuł: TQM w produkcji jednostkowej i małoseryjnej na przykładzie firmy elektronicznej produkującej wyroby elektroniczne dla rynku zbrojeniowego i lotniczego w Wielkiej Brytanii (Mroczko F., Kukczyński D.), s. 23-38
- artykuł: Analiza CBA (Cost-Benefit Analysis), jako metoda oceny efektywności projektów inwestycyjnych (Zieliński K.), s. 39-53
- artykuł: Istota kultury coachingowej w zarządzaniu organizacją (Leszczyszyn A.), s. 55-72
- artykuł: Navigating Linguistic Obstacles : a Psychological Analysis of Intercultural Communication (Panychok T., Tsaryk O., Humovska I.), s. 73-80
- artykuł: Benchmarking as a Tool for Assessing an Enterprise Competitiveness (Chykurkova A.), s. 81-91
- artykuł: Industry 5.0 in the Context of Ukraine's Post-War Recovery (Zhybak M., Sudomyr S.), s. 93-102
- artykuł: Innowacje organizacyjne w świetle teorii zmiany: analiza przypadków i strategie motywowania pracowników (Owczarczyk B., Wąsik A., Zyborowicz I.), s. 103-117
- artykuł: Wpływ pandemii COVID-19 na strategie marketingowe w e-commerce (Madej-Kurzawa I., Pieczarka K.), s. 119-129
- artykuł: Rebranding przedsiębiorstwa, na przykładzie DIORA - ŚWIDNICA Sp. z o.o. (Zieliński K., Rojek M.), s. 131-146
- artykuł: Ochrona zabytków na wypadek konfliktu zbrojnego i sytuacji kryzysowych jako wyzwanie interdyscyplinarne (Malesa W.), s. 147-157
- artykuł: Teoretyczne koncepcje rozwoju miasta. Historyczne modele miast (Paczóski P.), s. 159-177
- artykuł: Osoblivostì prijnâttâupravlìnsʹkih rìšenʹ u sferìpublìčnogo upravlìnnâ (Bodnar O.), s. 179-202
- artykuł: Rolʹ oblìku v sistemì upravlìnnâbankom (Sliwinska O.), s. 203-219
- artykuł: Zawód księgowego i kadrowego jako przykłady zawodów interdyscyplinarnych (Owczarczyk B., Wiercioch E.), s. 221-237
- artykuł: Učiteľský profil P.J. Šafárikav dejinách školstva (Gejdoš M.), s. 239-244
- artykuł: Indicators of Achieving the Goal of "Quality Education" in the System of Sustainable Development Goals (Dykha V.), s. 245-257
- artykuł: Problems and Prerequisites for Achieving Quality Education in the System of Sustainable Development Goals (Dykha M., Dykha V.), s. 259-269
- artykuł: Osoblivostì opganizaciïta ppovedennâ navčalʹnih zanâtʹz oblìkovih disciplìn (Bodnar O., Sliwinska O.), s. 271-291
- artykuł: Mindfulness - a emocje (Wojtoszek K.), s. 293-300
- artykuł: Teoretyczne podstawy współczesnego wychowania patriotycznego (Senovska N., Nestaiko I.), s. 301-312
- artykuł: Praca jako jedna z istotnych form resocjalizacji osób pozbawionych wolności (Jabłonko O.), s. 313-325
- artykuł: Miejsce i rola prawdy we współczesnym wychowaniu (Ogorzelec K.), s. 327-346
- artykuł: Polemika estetiky a etiky bytia vo filozofii výchovy Sørena Kierkegaarda a Michela Foucaulta (Gejdoš M., Kukučková K.), s. 347-364
- artykuł: Rola rodziny w profilaktyce uzależnień (Jabłonko O.), s. 365-379
- artykuł: Typy funkcjonalne miast (Paczóski P.), s. 381-390
- artykuł: Szkoła wartości - jak odpowiadać kanonem lektur szkolnych na potrzeby młodych ludzi (Pluskota M.), s. 391-403
- artykuł: System prawny wobec konfliktu wartości godności osoby chorej psychicznie z bezpieczeństwem jej otoczenia (Sosiński P.), s. 405-416

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.