e-mentor - Numer nr 4 (2018) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Czasopismo

e-mentor

Rocznik

2018

Tom

---

Numer

nr 4

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

nr 4
- artykuł: The children university model and beyond - a pilot study (Zając M.), s. 4-7
- artykuł: The role of partnerships in delivering a children's university program: a case study of the McMaster Children and Youth University (Paquin K., Levinson B., Beier J. M., Raha S.), s. 8-13
- artykuł: Why should children's universities strive to strengthen the children's self-efficacy? (Maleczek M.), s. 14-18
- artykuł: Challenges for socialization in contemporary Poland. The role of children's universities (Karwińska A.), s. 19-25
- artykuł: Children's drawings and their analysis as a method supporting understanding of concepts in workshops at children's universities (Sanak-Kosmowska K.), s. 26-31
- artykuł: Economics in shorts, that is the Children's University of Economics and the Academy of Young Economist (Więckowska M.), s. 32-37
- artykuł: Young people's progression into digital creativity. Comparison of research findings from the UK and Poland (Schejbal A., McManus B.), s. 38-40
- artykuł: Developing the child's multilingualism: the concept of concurrent foreign language learning at the Mały Poliglota Children's University (Szlachta A.), s. 41-49
- artykuł: The meetings with the world of science and art - the activity of the University of Children and Parents at the Pedagogical University of Cracow (Kurowska B.), s. 50-53
- artykuł: The role of children's universities in developing key competences and universal skills of children and teenagers (Morańska D.), s. 54-58
- artykuł: The organization of the 'Little Medic' project in the opinions of teachers - group tutors (Purandare B., Stawczyk-Eder K., Pawlaczyk M.), s. 59-67
- artykuł: Children's University of Interesting History - learning the history of Poland and the history of the world (Przybyłek Ł.), s. 68-72
- artykuł: Forest School - a forest playground as a remedy for nature-deficit disorder in children (Komorowska A.), s. 73-78

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.