Edukacja dorosłych jako czynnik rozwoju kapitału ludzkiego

• Autorzy: Dorota Koptiew , Bogusława Puzio-Wacławik

Warianty tytułu

Adult Education as a Factor in the Development of Human Capital

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W artykule podjęto tematykę znaczenia kapitału ludzkiego w funkcjonowaniu gospodarki, a w szczególności przedsiębiorstw. Zaprezentowano pojęcie kapitału ludzkiego, zwracając uwagę na różnorodność definicji. Najwięcej miejsca poświęcono jakości kapitału ludzkiego oraz sposobom jej poprawy, ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia ustawicznego. Podkreślono znaczenie kompetencji, a także przedstawiono różne instrumenty służące ich podniesieniu. Rozważania teoretyczne zostały uzupełnione analizą danych statystycznych ilustrujących udział osób dorosłych w różnych formach kształcenia w Polsce i Unii Europejskiej. (abstrakt oryginalny)

EN

The article deals with the importance of human capital in the functioning of the economy, in particular of enterprises. The concept of human capital was presented, and attention was also paid to the diversity of definitions. The most space is devoted to the quality of human capital and ways of improving it, with particular emphasis on lifelong learning. The importance of competences was emphasized and the various instruments to improve them were presented. The theoretical considerations were supplemented with the analysis of statistical data illustrating the participation of adults in various forms of education in Poland and the EU. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Kapitał ludzki; Kształcenie zawodowe; Motywacje; Edukacja

EN

Human capital; Vocational training; Motivation; Education

• Czasopismo: Problems of Economics and Law
• Rocznik: 2022
• Tom: 7
• Numer: nr 1
• Strony: 52-65

Twórcy

autor

Dorota Koptiew

• Akademia Nauk Stosowanych w Tarnowie

autor

Bogusława Puzio-Wacławik

• Akademia Nauk Stosowanych w Tarnowie

Bibliografia

• Bal-Woźniak, T. (2003). Kreowanie kapitału intelektualnego. Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy, 1, 141-150.
• Becker, G. S. (1964). Human Capital. A Theoretical Analysis with special Reference to Education. New York: National Bureau of Economic Research.
• Bielski, I. (2007). Zasoby ludzkie w przedsiębiorstwie innowacyjnym. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, 1, 9-20.
• Bratnicki, M., Strużyna, J. (2001). Przedsiębiorczość i kapitał intelektualny. Katowice: Wydawnictwo Uczelniane Akademii Ekonomicznej im. Karola Adamieckiego.
• Czarnik, S., Górniak, J., Jelonek, M. i in. (2021). Bilans kapitału ludzkiego: raport podsumowujący wyniki badań 2019-2020. Warszawa: Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości.
• Eurostat. (2016). Classification of learning activities(CLA). Manual. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
• Eurostat. (2022). Participation rate of employees in education and training (last 4 weeks) by sex, age and occupation. W: Eurostat: Data Browser. Dostępny w Internecie: https://ec.europa.eu/eurostat/data-browser/view/trng_lfs_04/default/table?lang=en [dostęp: 2022-09-05].
• Giza-Poleszczuk, A., Marody, M., Rychard, A. (2000). Strategie i system. Polacy w obliczu zmiany społecznej. Warszawa: Wydawnictwo IFiS PAN
• Górniak, J., Strzebońska, A., Worek, B. (2019). Rozwój kompetencji: uczenie się dorosłych i sektor rozwojowy. Warszawa: Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości.
• Griffin, R.W. (2007). Podstawy zarządzania organizacjami. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Grotowska-Leder, J. (2014). Rzecz o kształceniu dorosłych. Lifelong learning w Polsce, w perspektywie Unii Europejskiej. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica, 50, 117-135.
• Haber, L.H. (1996). Managment. Zarys zarządzania małą firmą. Kraków: Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu.
• Krzysztofek, A., Kumańska, W. (2011). Wpływ motywowania pracowników na efektywność pracy w przedsiębiorstwie. Studia i Materiały. Miscellanea Oeconomicae, 15(2), 41-52.
• Majowska, M. (2004). Problemy badania wpływu kapitału ludzkiego na zachowania przedsiębiorcze. W: M. Juchnowicz (red.). Kapitał ludzki a kształtowanie przedsiębiorczości. Warszawa: Poltext.
• Perceptions on adult learning and continuing vocational education and training in Europe: Second opinion survey: Vol. 1 Member States. Luxembourg: Publications Office. CEDEFOP reference series, No 117. Dostępny w Internecie: http://data.europa.eu/doi/10.2801/6647 [dostęp: 2022-08-08].
• OECD. (2001). Lifelong learning for all. Policy directions. Dostępny w Internecie: http://www.oecd.org/officialdocuments/publicdisplaydocumentpdf/?cote=DEELSA/ED/CERI/CD(2000)12/PART1/REV2&docLanguage=En [dostęp: 2022-09-04].
• Penc, J. (1998). Motywowanie w zarządzaniu. Kraków: Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu.
• Sekuła, Z. (2008). Motywowanie do pracy. Teorie i instrumenty. Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
• Strużyna, J. (2002). Obrazy kapitału całkowitego firmy. Organizacja i Kierowanie, 1, 99-106.
• UNESCO. (2012). International Standard Classification of Education ISCED 2011. Montreal: UNESCO Institute for Statistics.
• US. (2012). Kształcenie zawodowe w przedsiębiorstwach w Polsce w 2010 r. Gdańsk: Urząd Statystyczny w Gdańsku.
• Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe. T.j. Dz.U. z 2021 r., poz. 1082.
• Ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy. T.j. Dz.U. z 2022 r., poz. 690

Identyfikatory

DOI

doi.org/10.55225/pel.446