The Effect of Gender-Based Division of Labor on Women's Lives: Domestic Practices of Female Academics

• Autorzy: Fidan Bural Yayla

Warianty tytułu

Wpływ podziału pracy ze względu na płeć na życie kobiet: obowiązki domowe pracownic akademickich

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

Przedmiot i cel pracy:: W produkcji energii na całym świecie, również na Węgrzech, coraz częściej wykorzystuje się odnawialne surowce organiczne. Celem planu działania Unii Europejskiej w zakresie energii ze źródeł odnawialnych jest zwiększenie udziału surowców odnawialnych w produkcji energii do poziomu 32% do roku 2030. Udział energii ze źródeł odnawialnych w zużyciu energii pierwotnej na Węgrzech wynosi obecnie 10,2%. Materiały i metody:: W tym opracowaniu przedstawiono analizę rentowności dwóch przedsiębiorstw z sektora produkcji energii ze źródeł odnawialnych, zlokalizowanych w regionie Kunság na Węgrzech, które korzystają z odmiennych typów technologii: biogazowni i uprawy plantacyjnej drzew szybkorosnących (uprawy o krótkiej rotacji). Zarówno Unia Europejska, jak i Węgry oferują zachęty finansowe, które mają zachęcać inwestorów do zakładania przedsiębiorstw energetycznych wytwarzających bioenergię i wspomagać ich działalność, w związku z tym przygotowano wyliczenia z uwzględnieniem i z pominięciem tego typu dotacji. Wyniki:: Wyniki wskazują, że w analizowanym okresie żadne z analizowanych przedsiębiorstw nie było w stanie osiągnąć zysków bez dopłat, bez względu na stosowaną metodę produkcji. Wnioski:: Głównymi przyczynami nierentowności tego typu przedsiębiorstw są wysokie początkowe nakłady kapitałowe, wysokie koszty logistyczne, niedojrzałe rozwiązania technologiczne oraz zaniżone ceny zakupu energii. (abstrakt oryginalny)

EN

Subject and purpose of work: Using renewable organic material for energy generation exhibits an increasing trend globally, also in Hungary. The aim of the Renewable Energy Action Plan of the European Union is to increase the share of energy production from renewable resources to 32% by 2030. At present, renewable energy sources represent 10.2% of Hungary's primary energy consumption. Materials and methods: This study has examined the financial feasibility of two companies in Kunság region in Hungary that participate in the renewable energy production market with differenttypes oftechnologies,that of a biogas facility and a short rotation energy forest plantation. As financial incentives for the establishment and propagation of bioenergy producing enterprises are offered both in the EUandHungary, calculations are presented both with and without subsidies. Results: The results show that regardless of the production method, without subsidies, none of the businesses could make a profit in the period under review. Conclusions: The main reasons behind unprofitable operations are the initial high capital outlay, high logistics costs, immature technological solutions and suppressed purchasing prices. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Nauczyciele akademiccy; Pozycja kobiety w społeczeństwie; Aktywność zawodowa kobiet; Kobieta w rodzinie; Nierówność płci; Równowaga praca-życie

EN

Academic teachers; Women's position in society; Female economic activity; Women in family; Gender inequality; Work-Life Balance (WLB)

• Czasopismo: Economic and Regional Studies
• Rocznik: 2022
• Tom: 15
• Numer: nr 3
• Strony: 408-429

Twórcy

autor

Fidan Bural Yayla

• Alanya Alaaddin Keykubat University, Turkey

Bibliografia

• Akyuz U. B. (2014). Kadinlarin Kariyer Engelleri ile Kariyer Tatmini ve Yasam Doyumu Iliskisi. Burdur: Mehmet Akif Ersoy Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu.
• Arslan, G. E. (2014). Turkiye'de calisan kadin olmak ve kadin akademisyenler. Akademik Bulten, Gazi Universiteli Ogretim Uyeleri Dernegi Yayini, 12(1), 36-40.
• Bayramoglu, G. (2018). Is/Aile Siniri Teorisi Baglaminda Kadin Akademisyenlerin Is/Yasam Dengesinin Saglanmasina Yonelik Bir Arastirma. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 17(68), 1722-1744. https://doi.org/10.17755/esosder.433355
• Beauvoir, S. D. (2010). The Second Sex. New York: Vintage Books.
• Bingol, O. (2014). Toplumsal Cinsiyet Olgusu ve Turkiye'de Kadinlik. Karamanoglu Mehmetbey Universitesi Sosyal ve Ekonomik Arastirmalar Dergisi (3). https://doi.org/10.18493/kmusekad.36760
• Bourdieu, P. (2001). Masculine Domination. Cambridge: Polity Press.
• Coskuner, S. (2013). Akademisyenlerin is ve aile karakteristiklerinin evlilik, aile ve yasam tatmini ile iliskisi: Is ve aile catismasinin araci rolu. Ankara: Hacettepe Universitesi, Sosyal Bilimler Enstitusu.
• Creswell, J. W. (2012). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. California: SAGE Publications.
• Demir, S. (2018). Akademide kadin: Farkli disiplinlerden kadinlarin akademideki yeri ve aile yasamlariyla etkilesimi. Marmara Universitesi Siyasal Bilimler Dergisi, 6(1), 187-210. https://doi.org/10.14782/marusbd.412643
• Dikmen, N., Maden, D. (2012). Kadin Akademisyenlerin Gorunmeyen Emegi Uzerine Bir Arastirma: Ordu Universitesi Ornegi. Sosyal ve Beseri Bilimler Dergisi, 4(2), 235-250.
• Dogru, A. (2010). Kadin calisanlarin cam tavan engelleri ve is tatminine etkisi: Afyon Kocatepe Universitesi Tip Fakultesi Ornegi. Kutahya: Dumlupinar Universitesi, Sosyal Bilimler Enstitusu.
• Ergol, S., Koc, G., Eroglu, K., Taskin, L. (2012). Turkiye'de Kadin Arastirma Gorevlilerinin Ev ve Is Yasamlarinda Karsilastiklari Guclukler. Yuksekogretim ve Bilim Dergisi, 2(1), 43-49. https://doi.org/10.5961/jhes.2012.032.
• Ferree, M. (1984). Sacrifice, satisfaction and social change: Employment and the family. In: Sacks, K., Remy, D. (eds.), My Troubles Are Going To Have Trouble, (p. 61-79.). New Jersey: Rutgers University Press.
• Gunduz, S. (2017). Kariyer basamaklarinda kadinin dusmani olarak kendisi: Super anne sendromu, gorunmez kadin sendromu ve kulkedisi sendromu. Karadeniz Uluslararasi Bilimsel Dergi, 35(35), 84-94. https://doi.org/10.17498/kdeniz.318192.
• Imamoglu, S. (2008). Genc yetiskinlikte kisilerarasi iliskilerin cinsiyet, cinsiyet rolleri ve yalnizlik algisi acisindan incelenmesi. Istanbul: Marmara Universitesi, Egitim Bilimleri Enstitusu.
• Irey, C. (2011). Turkiye universitelerinde kadin emek gucu, Selcuk Universitesi kadin akademisyenler uzerine bir arastirma. Konya: Selcuk Universitesi, Sosyal Bilimler Enstitusu.
• Kandiyoti, D. (2015). Cariyeler, bacilar, yurttaslar. Istanbul: Metis Yayinevi.
• Kozak, M. (2017). Bilimsel Arastirma: Tasarim, Yazim ve Yayim Teknikleri. Ankara: Detay Yayincilik.
• Lannert, J., Nagy, B. (2020). Changing Institutional Policies and Gender Equality Challenges: The Hungarian Case. In: S. Sumer (eds.), Gendered Academic Citizenship (p. 165-197). New York: Springer International Publishing.
• Lin, N. (1976). Foundations of Social Research. New York: McGraw-Hill.
• Organisation for Economic Co-operation and Development. (2012). Gender publication: Closing the gender gap: Act now.
• Poyraz, B. (2017). Akademi Kadinlarin Cenneti mi? Ankara Universitesi Ornegi. Ankara Universitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 4(2).
• Roberto, F., Rey, A., Maglio, R., Agliata, F. (2020). The academic "glass-ceiling": investigating the increase of female academics in Italy. International Journal of Organizational Analysis, 28(5), 1031-1054.
• Takacs, I. (2021). Women in the Scientific Elite. The Inter-relation of gender identity, stereotypes and the academic roles in the careers of women scientist in Hungary. In: A. Odrowaz-Coates, S. Ogheneruro Okpadah, J. Nkiruka Akaeny (eds.), On the Road to Social Inclusion (p. 95-118). Warsaw: Maria Grzegorzewska University Press.
• Tepe, F. F. (2008). Istanbul'daki universitelerde muhendislik ve temel bilimler alaninda calisan kadin akademisyenlerin ev hayati. Istanbul Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu, Istanbul. https://doi.org/10.1108/IJOA-06-2019-1779
• World Economic Forum. (2021). Global Gender Gap Report. Geneva: Switzerland.
• Yildirim, A., Simsek, H. (2016). Sosyal Bilimlerde Nitel Arastirma Yontemleri. Ankara: Seckin Yayincilik.
• Aile ve Sosyal Politikalar Bakanligi Kadin Statusu Genel Mudurlugu. (2017). Toplumsal Cinsiyet Ucurumu Raporu. Downloaded from: https://www.aile.gov.tr/ksgm.
• Yuksekogretim Bilgi Yonetim Sistemi (2022). Ogretim Elemani Istatistikleri. Downloaded from: https://istatistik.yok.gov.tr

Identyfikatory

DOI

10.2478/ers-2022-0028