Profesjonalizm a kariera zawodowa w systemie kształcenia szkoły wyższej społeczeństwa postindustrialnego

• Autorzy: Jan Maciejewski

Warianty tytułu

Professionalism and a Career in the Process of changes in the Higher Education System in the Post-industrial Society

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Autor podejmuje w opracowaniu nową próbę spojrzenia na system przygotowania profesjonalnego i osiągania kariery zawodowej absolwenta szkoły wyższej w dobie przemian postindustrialnych. Ujęcie to okazuje się nie tylko trudne, ale i zdecydowanie potrzebne w okresie zmian systemu kształcenia w szkolnictwie wyższym w Polsce. Koncepcja nowych technologii kształcenia (tj. nauczania i wychowywania) menedżerów na stanowiska kierownicze jest wymuszona zmianami, które są konsekwencją powstawania w Polsce społeczeństwa postindustrialnego. W nowym systemie kształcenia współczesnej szkoły wyższej przechodzi się od nauczania podającego, scholastycznego do takiej organizacji procesu kształcenia, w której uczestniczący dzięki własnej aktywności i samokształceniu zdobywają nową wiedzę, kształtują postawy społeczne, doskonalą i rozwijają umiejętności, co w rezultacie prowadzi do edukacji zwanej permanentną. Społeczeństwo przyszłości to społeczeństwo uczące się i takim sposobem jest - zdaniem autora - samokształcenie. Metodologiczne rozważania autor uzasadnia wynikami własnych badań naukowych.(abstrakt oryginalny)

EN

In this thesis the author has tried to look at the process of professional higher education and a career in the process of the post-industrial changes in a completely new way. This approach seems to be not only difficult but also very necessary during the changes in the higher education system. The new concept of higher to the author, in the new higher education system we should turn from fully education is caused by the changes in the post-industrial society in Poland. According controlled teaching into teaching where the learner can take part himself or herself in the process of learning, enlarge his or her knowledge, develop his or her interests and skills. This leads to teaching which can be called continuous, permanent, and everlasting. As a result we will obtain a self-studying and self-developing society. All these methodological issues are supported by the results of the researches.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Kariera zawodowa; Szkolnictwo wyższe; Kształcenie

EN

Professional career; Higher education; Learning

• Czasopismo: Logistyka i Transport
• Rocznik: 2008
• Numer: nr 1
• Strony: 113-121

Twórcy

autor

Jan Maciejewski

• Uniwersytet Wrocławski

Bibliografia

• Anioł W., Geneza i rozwój procesu globalizacji, Warszawa 1989
• Biała księga kształcenia i doskonalenia, TWP Warszawa 1997
• Epstien S., Toward and uniefied theory of anxiety, New York 1967
• Fleming E., Unowocześnienie systemu dydaktycznego, WSiP, Warszawa 1974
• Garlicki J, Społeczeństwo przyszłości, PAN 1995
• Jura J., Szkoła funkcjonalna, Warszawa 1994
• Maciejewski J., Samokształcenie w procesie nauczania, Bellona, Warszawa 1998
• Obuchowski K., Psychologia dążeń ludzkich, PWN, Warszawa 1995
• Okoń W., Problem samodzielności myślenia i działania, Studia Pedagogiczne, Warszawa 1957
• Olechnicki K., Słownik socjologiczny, Toruń 1997
• Półturzycki J., Dydaktyka dorosłych, WSiP, Warszawa 1991
• Półturzycki J., Wdrożenie do samokształcenia, WSiP, Warszawa 1983
• Reykowski J., Emocje, motywacja, osobowość, PWN, Warszawa1992
• Sadler P., Zarządzanie w społeczeństwie postindustrialnym, Kraków 1997
• Sztumski J., Kariera, "Wojsko i Wychowanie", 1994 nr 6
• Szymczak M., Słownik języka polskiego, PWN, 1978
• Tischner J., Myślenie według wartości, Kraków 1993
• Toffler A., Trzecia fala, PIW 1986
• Toffler A., Szok przyszłości, PIW 1970
• Znaniecki F ., Socjologia wychowania, t. II, Warszawa 1927