Rola uniwersytetu w kształtowaniu świadomości prawnej społeczeństwa

• Autorzy: Monika Wrzecionkowska

Warianty tytułu

University's Role in Shaping Legal Consciousness of the Society

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Współczesne społeczeństwo funkcjonuje w rzeczywistości wymagającej od jego członków posiadania przynajmniej powierzchownej świadomości prawa, choć oczywiście im jest ona większa, tym lepiej. Nie można jednak już żyć w poczuciu, że brak wiedzy na temat prawa zwalnia z jego przestrzegania, a obowiązkiem edukatorów, a szczególnie wykładowców uniwersyteckich jest rozpowszechnianie tej świadomości wśród kolejnych pokoleń. Ludzie muszą znać przepisy nie tylko po to, by ich przestrzegać, ale także po to, aby chronić siebie, swoja rodzinę i własne interesy. Celem artykułu jest przybliżenie znaczenia, jakie w kształtowaniu świadomości prawnej społeczeństwa może i powinien odgrywać uniwersytet.(abstrakt oryginalny)

EN

Modern society is functioning within the reality that demands from its members that they should have at least superficial knowledge of legal consciousness, though the better that consciousness the better are results. It is impossible to live any longer with feeling that lack of awareness releases a person from following the law. The obligation of all educators, especially those working at the university is popularization of that consciousness among the nest generations. People should know the regulations not only in order to follow them but also in order to use them to protect themselves, their families and their interests. The purpose of the article is the approximation of an importance in shaping society's legal consciousness that can and should be played by the university.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Świadomość społeczna; Uniwersytet; Społeczeństwo; Prawo

EN

Public awareness; University; Society; Law

• Czasopismo: Przegląd Ustawodawstwa Gospodarczego
• Rocznik: 2019
• Numer: nr 3
• Strony: 271-275

Twórcy

autor

Monika Wrzecionkowska

• Uniwersytet Warszawski

Bibliografia

• Gęsicki, J. (2010). Zmiany prawa oświatowego a reforma edukacyjna. W: J. Bielecki, A. Jacewicz (red.), Edukacja z perspektywy przezmian kulturowo-społecznych wczoraj - dziś - jutro . Białystok: Wyd. NWSP.
• Jankowski, D. (2001). Edukacja wobec zmiany. Toruń: Wyd. "Adam Marszałek".
• Nowak, A. (2005). Zarys prawa dla pedagogów społecznych. Katowice: Wydawnictwo Śląskiej Wyższej Szkoły Zarządzania im. Gen. Jerzego Ziętka w Katowicach.
• Radziewicz-Winnicki, A. (2008). Pedagogika społeczna w obliczu realiów codzienności. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.
• Redelbach, A. & S. Wronkowska, Ziembiński, Z. (1992). Zarys teorii państwa i prawa. Warszawa: PWN.
• Schmidt, D. (2011). Koncepcja niemieckiej Pedagogiki prawa w ujęciu Sigun von Hasseln. W: J. Utrat-Milecki (red.). Prawo i ład społeczny. Integralnokulturowa analiza zagadnienia racjonalności. Artykuły i szkice. Warszawa: Wyd. Uniwersytetu Warszawskiego.
• Woźniakowska-Fajst, D. (2012). Edukacja prawna - możliwość, szanse, bariery . Warszawa: INPRIS.

Identyfikatory

DOI

DOI 10.33226/0137-5490.2019.3.43