Relacja mistrz - uczeń - w jaki sposób kształtować doskonałość akademicką, na przykładzie postaci prof. dr. hab. inż. Romualda Kolmana

• Autorzy: Małgorzata Z. Wiśniewska , Piotr Grudowski

Warianty tytułu

The Master - Student Relationship - How to Shape Academic Excellence, on the Example of Professor Romuald Kolman

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W niniejszym artykule skoncentrowano się na zagadnieniu fundamentalnym w kontekście edukacji i rozwoju badań naukowych - relacji mistrz - uczeń. W nawiązaniu do wielowiekowej tradycji instytucji akademickich przedstawiono istotę i znaczenie tych relacji, wskazując pożądane cechy mistrza jako osoby kształtującej oczekiwane ze względów społecznych postawy swoich podopiecznych. Jako przykład postaci mistrza w obszarze nauk o jakości zaprezentowano sylwetkę śp. Profesora Romualda Kolmana oraz wspomnienia niektórych z jego wychowanków. W nawiązaniu do obecnej sytuacji w systemie szkolnictwa wyższego i nauki w Polsce autorzy pragną w ten sposób zwrócić uwagę na - ich zdaniem - zdecydowanie niewystarczające, a wręcz pomijane w różnego rodzaju regulacjach, wsparcie tej sfery aktywności akademickiej. (abstrakt oryginalny)

EN

This article focuses on a fundamental issue in the context of education and research development - the master - student relationship. Referring to the centuries-old tradition of academic institutions, the essence and significance of these relations were presented, indicating the desirable features of the master as a person shaping the attitudes of his students desired for social reasons. As an example of such master in the field of quality sciences, the figure of the late Professor Romuald Kolman and the memories of some of his pupils were presented. Referring to the current situation in the system of higher education and science in Poland, the authors would like to draw attention to the fact that, in their opinion, support for this sphere of academic activity is definitely insufficient and even neglected in various regulations. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Szkolnictwo wyższe; Nauczyciele akademiccy; Relacje międzypokoleniowe

EN

Higher education; Academic teachers; Intergenerational relations

• Czasopismo: Problemy Jakości
• Rocznik: 2021
• Numer: nr 3
• Strony: 22-26

Twórcy

autor

Małgorzata Z. Wiśniewska

• Uniwersytet Gdański

autor

Piotr Grudowski

• Politechnika Gdańska

Bibliografia

• Anon. Szkoła Ateńska, https://www.akademia-dossier.edu.pl/szkola-atenska.html [dostęp: 15.03.2021].
• Bielecki Krzysztof. 2020. "Relacja mistrz - uczeń. Jej rola we współczesnym kształceniu". Wiadomości Lekarskie 73(8): 1804-1807.
• Czerka Eliza. 2005. "Rola mistrza w procesie wkraczania w dorosłość". Kultura i Edukacja (2): 29-39.
• Czupryk Rafał. 2009. "Jaka edukacja, takie wychowanie człowieka". Pedagogika Katolicka 2(5): 122-123.
• Dobosz Agata. 2019. Rafael Santi "Szkoła Ateńska", https://niezlasztuka.net/o-sztuce/rafael-santi-szkola-atenska/ [dostęp: 15.03.2021].
• Krasnowolski Andrzej. 2013. Zawody zaufania publicznego, zawody regulowane oraz wolne zawody. Geneza, funkcjonowanie i aktualne problemy, 3-15. Warszawa: Kancelaria Senatu, Biuro Analiz i Dokumentacji.
• Magiera Ewa. 2017. Profesor Danuta Koźmian - Mistrz. W Jędrychowska Barbara [red.]. Wychowawca - Nauczyciel - Mistrz, 24-39. Wrocław: Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego.
• Mazur Piotr. 2015. Zawód nauczyciela w ciągu dziejów. Skrypt dla studentów z historii wychowania, 7. Chełm: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie.
• Mischke Jerzy, Anna K. Stanisławska. 2004. "Mistrz, czyli kto?". E-Mentor 5(7). http://www.e-mentor.edu.pl/artykul/index/numer/7/id/86 [dostęp: 15.03.2021].
• Szkolak Anna. 2016. "Portret mistrza w zawodzie nauczyciela wczesnej edukacji". Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna 4; 1(7): 39-50.
• Tatarkiewicz Władysław. 1976. O doskonałości. Warszawa: PWN.
• https://sjp.pwn.p1/sjp/mistrz:2483787.html [dostęp: 15.03.2021].

Identyfikatory

DOI

10.15199/46.2021.3.4