Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2021 | nr 1 | 95-103
Tytuł artykułu

Zdolność sądowa i legitymacja skargowa w postępowaniu sądowoadministracyjnym. Glosa do postanowienia Naczelnego Sądu Administracyjnego z 22.08.2019 r., I OSK 1611/19

Autorzy
Warianty tytułu
Judicial Capacity and the Right to File a Complaint in Administrative Court Proceedings. Gloss to the Decision of the Supreme Administrative Court of 22 August 2019, I OSK 1611/19
Języki publikacji
PL
Abstrakty
Przedmiotem glosy jest postanowienie Naczelnego Sądu Administracyjnego, którym sąd ten oddalił skargę kasacyjną od postanowienia wojewódzkiego sądu administracyjnego o odrzuceniu skargi rady pedagogicznej na decyzję wojewódzkiego kuratora oświaty uchylającą decyzję dyrektora szkoły w przedmiocie skreślenia z listy uczniów. Naczelny Sąd Administracyjny wyraził pogląd, że rada pedagogiczna, jako organ, który uczestniczył w postępowaniu prowadzącym do wydania decyzji przez dyrektora szkoły i który podjął uchwałę w przedmiocie skreślenia z listy uczniów, nie posiada interesu we wniesieniu skargi na decyzję wojewódzkiego kuratora oświaty. W glosie zaaprobowano pogląd wyrażony przez Naczelny Sąd Administracyjny o braku interesu rady pedagogicznej we wniesieniu skargi, czyniąc jednocześnie rozróżnienie między przesłankami odrzucenia skargi rady pedagogicznej, jakimi są brak zdolności sądowej oraz brak legitymacji skargowej.(abstrakt oryginalny)
EN
The subject of the gloss is the decision of the Supreme Administrative Court, which dismissed the cassation appeal against the decision of the district administrative court to reject the pedagogical council's complaint against the decision of the district superintendent repealing the decision of the school principal on the dismissal of a student. The Supreme Administrative Court expressed the opinion that the pedagogical council, as the body that participated in the proceedings leading to the decision by the school principal and which adopted the resolution on the dismissal of the student, has no interest in bringing a complaint against the decision of the district superintendent. The gloss endorsed the view expressed by the Supreme Administrative Court about the lack of interest of the pedagogical council in bringing a complaint, at the same time distinguishing between the grounds for rejecting the pedagogical council's complaint, i.e. the lack of judicial capacity and the lack of the right to file a complaint.(original abstract)
Rocznik
Numer
Strony
95-103
Opis fizyczny
Twórcy
autor
  • Uniwersytet Jagielloński, Naczelny Sąd Administracyjny
Bibliografia
  • Adamiak B., Borkowski J., Metodyka pracy sędziego w sprawach administracyjnych, Warszawa 2015.
  • Adamiak B., Borkowski J., Skarga i skarga kasacyjna w postępowaniu sądowoadministracyjnym, Warszawa 2017.
  • Broniewicz W., Pojęcie legitymacji procesowej [w:] Studia z procesu cywilnego, red. K. Korzan, Katowice 1986.
  • Drachal J., Jagielski J., Cherka M. [w:] Prawo o postępowaniu przed sądami administracyjnymi. Komentarz, red. R. Hauser, M. Wierzbowski, Warszawa 2015.
  • Siedlecki W. [w:] W. Siedlecki, Z. Świeboda, Postępowanie cywilne. Zarys wykładu, Warszawa 2003.
  • Niezgódka-Medek M. [w:] B. Dauter, A. Kabat, M. Niezgódka-Medek, Prawo o postępowaniu przed sądami administracyjnymi. Komentarz, LEX 2019.
  • Romańska M., Glosa do uchwały NSA z 13 listopada 2012 r., I OPS 3/12, "Orzecznictwo Sądów Polskich" 2014/3, poz. 28.
  • Tarno J.P., Prawo o postępowaniu przed sądami administracyjnymi. Komentarz, Warszawa 2012.
  • Warzocha E., Ustalenie stosunku prawnego lub prawa w sądowym postępowaniu cywilnym, Warszawa 1982.
  • Woś T. [w:] Prawo o postępowaniu przed sądami administracyjnymi. Komentarz, red. T. Woś, LEX 2016.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171615585
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.