Determinanty zatrudnienia studentów kierunku ZIIP Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu. Część 1

• Autorzy: Aleksandra Gimżewska , Tomasz Lesiów

Warianty tytułu

Determinants of Employment of Students of ZIIP at UE in Wrocław. Part 1

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem niniejszej pracy była ocena przygotowania studentów kierunku zarządzanie i inżynieria produkcji (ZIIP) Wydziału Inżynieryjno-Ekonomicznego UE we Wrocławiu do rozmów kwalifikacyjnych. W oparciu o autorski kwestionariusz przeprowadzono badania ankietowe na losowo dobranej grupy studentów studiów dziennych ZIIP w roku akademickim 2016/2017. Stwierdzono, że aż 85% studentów podjęło w trakcie studiowania różne formy pracy zawodowej, pozyskanej głównie poprzez znajomych lub rodzinę (51%). Studenci uznali proces rekrutacji za niezwykle stresujący (53%), najbardziej obawiali się rozmowy w języku obcym (31%) oraz pytań dotyczących ich kreatywności (18%). Studenci wskazali także na czynniki obniżające i potęgujące ich stres w trakcie rozmowy kwalifikacyjnej ze strony rekrutera oraz dokonali subiektywnej oceny swoich kompetencji. W oparciu o analizę wyników ankietowych nie udało się udowodnić hipotezy, że studia magisterskie na kierunku ZIIP oraz dodatkowe formy wsparcia ze strony uczelni (Kuźnia Kompetencji, Staże na Start, Erasmus+) gwarantują studentom dobre przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej i podjęcia pierwszej pracy zawodowej. Znaczną rolę w tym procesie odgrywa doświadczenie studentów uzyskane w trakcie pracy zawodowej, którą łączą ze studiowaniem.(abstrakt oryginalny)

EN

The aim of this study was to evaluate the preparation of students in the field of Management and Production Engineering (ZIIP), Faculty of Engineering and Economics of the UE in Wroclaw to job interviews. Based on the original questionnaire, surveys among a randomly selected group of full-time students of the ZIIP in the academic year 2016/2017 was conducted. It was found that as many as 85% of students in the course of studying took the various forms of professional work, obtained mainly through friends or family (51%). Students considered the recruitment process as extremely stressful (53%), the most feared of the conversations in a foreign language (31%) and questions about their creativity (18%). Students also indicated the factors that lowered and increased their stress during job interviews from the recruiter. Based on the analysis of the results of the questionnaire, it was not possible to prove the hypothesis that the master's program in the field of ZIIP and additional forms of support ("Expertise", "Start Internships", "Erasmus+") guaranteed students a good preparation for starting their first professional work. There is no direct link between the content of obligatory subjects as well as additional forms of support from the university (due to the declaration of the majority of students about the lack of participation in these programs) with the minimization of negative psychological factors (stress) while looking for a job by students.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Rekrutacja pracowników; Rozmowa kwalifikacyjna; Absolwenci szkół wyższych; Zatrudnienie absolwentów

EN

Employee recruitment; Job interview; Higher education graduates; Employment of graduates

• Czasopismo: Nauki Inżynierskie i Technologie / Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu
• Rocznik: 2017
• Numer: nr 3 (26)
• Strony: 59-73

Twórcy

autor

Aleksandra Gimżewska

• G.A.C. Sp. z o.o., Wołomin

autor

Tomasz Lesiów

• Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Bibliografia

• Armstrong M., 2011, Zarządzanie zasobami ludzkimi, Wolters Kluwer Polska Sp. z o.o., Warszawa.
• Borkowska B., 2011, Znaczenie komunikacji interpersonalnej w przebiegu rozmów kwalifikacyjnych z punktu widzenia osób poszukujących pracy, Wyższa Szkoła Biznesu, Nowy Sącz (praca licencjacka).
• Carver Ch.S., 2009, adaptacja: Zygfryd Juczyński i Nina Ogińska-Bulik, Inwentarz do Pomiaru Radzenia Sobie ze Stresem, http://www.practest.com.pl/mini-cope-inwentarz-do-pomiaru-radzeniasobie- ze-stresem (15.04.2018).
• Europejski Portal Pracy, http://hrcenter.pl/a/1/301/techniki_rekrutacji.html (15.04.2018).
• Gimżewska A., Lesiów T., 2017, Determinanty zatrudnienia studentów ZIIP UE we Wrocławiu. Cz. II, Nauki Inżynierskie i Technologie, 3.
• Heszen-Niejodek I., 2000, Stres i radzenie sobie - główne kontrowersje, [w:] Heszen-Niejodek I., Ratajczak Z. (red.), Człowiek w sytuacji stresu, Wydawnictwo UŚ, Katowice.
• http://archiwum.nf.pl/1005047-rekrutacja-badania-nad-zastosowaniem-narzedzi/ (15.04.2018).
• http://erasmusplus.org.pl/wyjazdy-i-przyjazdy-studentow-i-pracownikow-uczelni-w-ramacherasmus- 2014/ (15.04.2018).
• http://www.studentwpracy.pl/assets/jobsquare_badanie_2016.pdf (15.04.2018).
• http://www.ue.wroc.pl/uczelnia/13437/uczelnia_w_liczbach.html (15.04.2018).
• Kmiotek K., Polaszczyk J., 2014, Świadomość warunków i wymagań rynku pracy w opiniach studentów w gospodarce opartej na wiedzy, Modern Management Review, 21(1), s. 47-56.
• Leka S., Griffiths A., Cox T., 2003, Work organization and stress, Protecting Workers' Health Series, No. 3, World Health Organization, Geneva.
• Richardson M.A., 2012, Recruitment Strategies: Managing/Effecting the Recruitment Process, Personal Department, Government of the Republic of Trinidad and Tobago.
• Schwarzer R., Taubert S., 1999, Radzenie sobie ze stresem: wymiary i procesy, Promocja Zdrowia. Nauki Społ. Med., 17, s. 72-92.
• Shatt K., 2014, Jak przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej?, Materiały szkoleniowe z zestawami ćwiczeń w ramach projektu "Niepełnosprawni społecznie i zawodowo - wsparcie niepełnosprawnych w wieku 18-27 na śląskim rynku pracy", Łódź.
• Sulich A., 2015, Modele i techniki rekrutacji i selekcji realizowane przez przedsiębiorstwa w województwie dolnośląskim, [w:] Głoskowska K., Szymański E.M. (red.), Nurty badawcze w zarządzaniu, Manager, Zgorzelec.
• Tkaczyk L., 1996, Komunikacja niewerbalna - postawa, mimika, gest, Warszawa.
• Waszkowska M., Potocka A., Wojtaszczyk P., 2010, Miejsce pracy na miarę oczekiwań - poradnik dla pracowników socjalnych, Instytut Medycyny Pracy im. Prof. J. Nofera, Łódź.
• Wąsowska-Bąk K., Górecka D., Mazur M., 2012, Assessment/Development Center. Poznaj najskuteczniejszą metodę oceny kompetencji pracowników i kandydatów do pracy, Wydawnictwo Helion, Gliwice.

Identyfikatory

DOI

10.15611/nit.2017.3.03