Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2018 | 21 | nr 508 Klasyfikacja i analiza danych - teoria i zastosowania | 190-197
Tytuł artykułu

Ocena efektu wpływu statusu społeczno-zawodowego oraz wykluczenia społecznego na wskaźnik odpowiedzi wśród polskich gospodarstw domowych

Treść / Zawartość
Warianty tytułu
Evaluation of the Impact of Effect of Social and Professional Status and Social Exclusion on the Response Rate - Case of Polish Households
Języki publikacji
PL
Abstrakty
W artykule podjęto próbę oszacowania efektu wpływu statusu społeczno-zawodowego oraz wykluczenia społecznego na dostępność i gotowość do współpracy jednostek badania w badaniu terenowym. W analizie dokonano porównania wpływu tych uwarunkowań za pomocą prostego porównania wskaźników intensywności oraz wykorzystano metodę dopasowania według cech, ukazując różnicę między podejściem przekrojowym i kontrfaktycznym. Podstawą oceny były wyniki badania ankietowego zrealizowanego w 2013 r. w ramach projektu Uwarunkowania Decyzji Edukacyjnych. Uzyskane wyniki wskazują, że wykluczenie społeczne sprzyja nawiązywaniu kontaktu przez ankietera, a niższy status społeczno-zawodowy pogłębia efekt spowodowany wykluczeniem, natomiast nie ma istotnego wpływu na gotowość do współpracy.(abstrakt oryginalny)
EN
The aim of the article is an attempt to estimate the effect of socio-occupational status and social exclusion on the contact-rate and cooperation-rate at field research. The analysis compares the effect of these determinants by a simple comparison of intensity indices and uses a matched samples method to show the difference between the cross-sectional and the counterfactual approach. The basis for the assessment was the results of a survey conducted in 2013 under the Educational Conditions Decisions project. The results show that social exclusion stimulates the availability of research units, while lower socio-occupational status deepens the exclusion effect, but does not significantly affect willingness to cooperate.(original abstract)
Twórcy
  • Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Bibliografia
  • Aakar D.A., Day G.S., 1990, Marketing Research, John Wiley & Sons Inc., Toronto, s. 313-315.
  • Brehm J., 1993, The Phantom Respondents: Opinion Surveys and Political Representation, University of Michigan Press, Ann Arbor.
  • Dillman D.A., 2000, Mail and Internet Surveys: The Tailored Design Method, 2nd edition, Wiley, New York.
  • Goyder J., 1987, Surveys on Surveys: Limitation and Potentialities, Public Opinion Quarterly, 50, 27-41.
  • Groves R.M., 2006, Nonresponse Rates on Nonresponse Bias in Household Surveys, Public Opinion Quarterly, 70, 646-675.
  • Groves R.M., Singer E., Corning A., 2000, Leverage-saliency Theory of Survey Participation. Description and Illustration, Public Opinion Quarterly, 64, s. 299-308.
  • Panek T., Zwierzchowski J., 2014, Wpływ wykluczenia edukacyjnego oraz uzyskanego poziomu wykształcenia na wykluczenie społeczne, [w:] Rószkiewicz M., Saczuk K. (red.), Uwarunkowania decyzji edukacyjnych, Raport tematyczny z badania, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa, s. 183-1999.
  • Rosenbaum P.R., Rubin D.B., 1983, The Central Role of the Propensity Score in Observational Studies for Causal Effect, Biometrika, vol. 70, no.1, s. 41-55.
  • Rószkiewicz M., 2015, Próba diagnozy uwarunkowań poziomu wskaźnika braku odpowiedzi w środowisku polskich gospodarstw domowych, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 385, s. 219-228.
  • Rószkiewicz M., 2016, Czynniki różnicujące efektywność pracy ankietera w wywiadach face-to-face w środowisku polskich gospodarstw domowych, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 426, s. 166-173.
  • Sztompka P., 1999, Stawanie się społeczeństwa: pomiędzy strukturą a zmianą, [w:] Kurczewska J. (red.), Zmiana społeczna. Teoria i doświadczenia polskie, IFiS PAN, Warszawa, s. 39-54.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171525075
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.