Odczuwalna luka kompetencyjna potencjalnych przedsiębiorców z sektora ICT. Studium porównawcze

• Autorzy: Wojciech Czakon , Patrycja Klimas
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem opracowania jest identyfikacja tych kompetencji, które są postrzegane za niezbędne dla przedsiębiorczości w sektorze technologii teleinformatycznych. Specyficzne uwarunkowania sektorowe implikują konieczność rozpoznania luk kompetencyjnych i potrzeb szkoleniowych odrębnie dla każdego sektora, a nawet poszczególnych branż w danym sektorze. Zawężamy więc zakres badanego problemu do pojedynczej branży. Ponadto, ograniczamy go do grupy przedsiębiorców potencjalnych, zmierzając do rozpoznania postrzeganej luki kompetencyjnej przez studentów. W tym sensie, luka kompetencyjna ujawnia zarówno subiektywną ocenę ważności poszczególnych umiejętności, jak również identyfikuje pośrednio barierę kompetencyjną uświadamianą sobie przez respondentów. Trzecie zawężenie polega na skupieniu się na polskich studentach, na tle studentów kilku krajów europejskich. Skutkuje to również pewną swobodą terminologiczną bowiem anglojęzyczne publikacje literatury akademickiej oraz szarej zamiennie stosują pojęcia umiejętności, kompetencji i zdolności. W dalszej części opracowania stosujemy tę samą swobodną konwencję terminologiczną. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Luka kompetencyjna; Technologie teleinformatyczne; Szkolenia

EN

Competence gap; Information and communication technologies; Training

• Czasopismo: Prace Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
• Rocznik: 2017
• Tom: Nauki o zarządzaniu : dokonania, trendy, wyzwania
• Strony: 200-214

Twórcy

autor

Wojciech Czakon

• Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

autor

Patrycja Klimas

• Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Bibliografia

• Crawford I.M. (1997), Marketing Research and Information Systems, Food & Agriculture Organization of the United Nations, Rome.
• Czakon W. (2011), Metodyka systematycznego przeglądu literatury, "Przegląd Organizacji", nr 3, s. 57-61.
• Deloitte (2005), 2005 Skills Gap Report - A Survey of the American Manufacturing Workforce, http://www.doleta.gov/wired/files/us mfg talent management.pdf (data dostępu: 2.05.2017).
• Deloitte (2015), Manufacturing Skills Gap - America, http://dupress.com/articles/manu facturing-skills-gap-america/ (data dostępu: 2.05.2016).
• Dillman D.A., Tortora R.D., Bowker D. (1998), Principles for Constructing Web Surveys, "SESRC Technical Report".
• Glinka B. (2008), Kulturowe uwarunkowania przedsiębiorczości, PWE, Warszawa.
• Glinka B., Gudkova S. (2011), Przedsiębiorczość, Wolters Kluwer, Warszawa.
• Guiller J., Durndell A., Ross A. (2008), Peer interaction and Critical Thinking: Face-to-face or Online Discussion?, "Learning and Instruction", Vol. 18(2).
• Huerta M.E., Audet X.L., Sabata M.P. (2012), The GDOR Model. A New Methodology for the Analysis of Training Needs: The Case of Andorra, "Intangible Capital", Vol. 8(2).
• Jayaram S., Engmann M. (2014), Developing Skills for Employability at the Secondaiy Level: Effective Models for Asia, "Prospects", Vol. 44(2).
• Kearny A.T. (2007), Innovation without R&D. The Secrets to Providing Innovative sendees (2008), https://www.atkeamey.com/documents/10192/543936/Innovation WithoutRD.pdf/84159d88-1343-488f-8822-f7b522c32852 (data dostępu: 2.05.2017).
• Kearny A.T. (2014), Rethinking K-l2 Education: Defining a New Model (2014), http://www.atkearney.ir/paper/-/asset_publisher/dVxv4Hz2h8bS/content/rethinking-k-l2-education-defxning-a-new-model/10192 (data dostępu: 2.05.2017).
• Klimas P., Wójcik D. (2017), The Core Skills in ICT - Systematic Review of Academic and Grey Literature [praca obecnie przechodzi proces recenzji].
• Kosovo ICT Market Analysis (2013), Report provided to the Swiss Cooperation Office SDC, Helvetas Swiss Intercooperation and Management Development Associates by STIKK Kosovo Association of Information and Communication Technology regarding the project titled Enhancing Youth Employment, http://stikk.org/fileadmin/user_upload/stikk_market_analysis_eng.pdf (data dostępu: 1.05.2017).
• McNaught C., Lam P. (2010), Using Wordle as a Supplementary Research Tool, "The Qualitative Report", Vol. 15(3).
• Mikuła B. (2006), Organizacje oparte na wiedzy, "Zeszyty Naukowe" Seria Specjalna, Monografie, nr 173, Akademia Ekonomiczna w Krakowie.
• Miller G.A. (1956), The Magical Number Seven, Plus or Minus Two: Some Limits on our Capacity for Processing Information, "Psychological Review", Vol. 63(2).
• Minghat A.D., Yasin R.M. (2010), Sustainable Framework for Technical and Vocational Education in Malaysia, "Procedia-Social and Behavioral Sciences", Vol. 9.
• Neo M. (2003), Developing a Collaborative Learning Environment Using a Web-based Design, "Journal of Computer Assisted Learning", Vol. 19(4).
• OECD (2016), The Survey of Adult Skills: Reader's Companion, Second Edition, OECD Skills Studies, OECD Publishing, Paris.
• Siaw S.C. (2002), Fostering Self-directed Learning Readiness by Way of PBL Intervention in Business Education, "Online Proceedings of 2nd Asia-Pacific conference on Problem-Based Learning".
• Teo R., Wong A. (2000), Does Problem Based Learning Create A Belter Student: A Reflection?, "Proceedings at the 2ndAsia Pacific Conference on Problem - Based Learning: Education Across Disciplines", Singapore, December 4-7.
• Ullah M., Ameen K., Bakhtar S. (2011), Professional Activities, Needed Competencies and Training Needs of Medical Librarians in Pakistan, "Education for Information", Vol. 28(2-4).
• Unpublished Report provided to European Commission regarding the project Intelligent training needs assessment and open educational resources to for entrepreneurship Lifelong Learning Programme KA3 - ICT Multilateral Projects (2014).
• Van Cauwenberghe E., Maes L., Spittaels H., van Lenthe F.J., Brug J., Oppert J.M., De Bourdeaudhuij I. (2010), Effectiveness of School-Based Interventions in Europe to Promote Healthy Nutrition in Children and Adolescents: Systematic Review of Published and 'Grey' Literature, "British Journal of Nutrition", Vol. 103(06).
• Venkatraman N., Grant J.H. (1986), Construct Measurement in Organizational Strategy Research: A Critique and Proposal, "Academy of Management Review", Vol. 11(1).
• Wachowiak P. (2007), Kształtowanie umiejętności przedsiębiorczych, [w:] P. Wachowiak, M. Dąbrowski, B. Majewski (red.), Kształtowanie postaw przedsiębiorczych a edukacja ekonomiczna, Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa.
• Wang Y. (2012), Education in a Changing World: Flexibility, Skills, and Employability, World Bank, Washington.
• While A., Ullman R., Forbes A. (2007), Development and Validation of a Learning Needs Assessment Scale: A Continuing Professional Education Tool for Multiple Sclerosis Specialist Nurses, "Journal of Clinical Nursing", Vol. 16(6).
• Wieczorkowska-Wierzbińska G., Wierzbiński J. (2011 ), Statystyka: od teorii do praktyki, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa.