E-Competences as a Condition of the Development of Information Society

• Autorzy: Danuta Morańska
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Throughout history the competitiveness decided on the nations' economic growth and societies' development. The competitiveness was mainly influenced by the innovative method of benefiting from new scientific discoveries accompanied by new perspectives. The speed and range of adjusting to new circumstances as well as implementing modern solutions, which were taking into consideration new cultural conditions, started to become strategic determinants. Nowadays the situation does not differ. In the situation of a civilization transformation, which concerns the transition from the industrial era to the era of information, there appeared new and previously unknown opportunities, whose usage depended on possessed competences. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Społeczeństwo informacyjne; Kompetencje; Rozwój społeczny

EN

Information society; Competences; Social development

• Czasopismo: Forum Scientiae Oeconomia
• Rocznik: 2016
• Numer: vol. 4, no. 2 spec.
• Strony: 51-59

Twórcy

autor

Danuta Morańska

• University of Dąbrowa Górnicza, Poland

Bibliografia

• Baron-Polańczyk, E. (2011), Chmura czy silos? Nauczyciel wobec nowych trendów ICT, Zielona Góra: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego.
• Baudrillard, J. (2005), Symulakry i symulacja, Warszawa: Sic!
• Bauman, Z. (2000), Liquid modernity, Cambridge: Polity Press.
• Day, Ch. (2004), Rozwój zawodowy nauczyciela, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
• E-skills for jobs in Europe: Measuring progress and moving ahead (2014), Elaboration empirica Gesellschaft für Kommunikations- und Technologieforschung mbH for the European Commission, Directorate-General of the European Commission. Enterprise and Industry, European Communities, available at: http://www.digitalplan.gov.gr/resource-api/dipla/contentObject/e-Skills_Monitor-Brochure-2014/content (accessed 10 October 2016).
• Fukuyama, F. (2000), Wielki wstrząs: natura ludzka a odbudowa porządku społecznego, Warszawa: Wydawnictwo Bertelsmann Świat Książki.
• Goban-Klas, T. (2005), Cywilizacja medialna, Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
• Jędrzejko, M., Morańska, D. (2013), Cyfrowi tubylcy. Socjopedagogiczne aspekty nowych technologii cyfrowych, Dąbrowa Górnicza-Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej, Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR.
• Krzysztofek, K., Szczepański, M. (2002), Zrozumieć rozwój. Od społeczeństw tradycyjnych do informacyjnych, Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
• Morańska, D. (2015), E-kompetencje - współczesne wyzwania dla edukacji, In: D. Morańska (Ed.), Edukacja w cyberprzestrzeni. Nowe wyzwania i problemy badawcze (pp. 87-100), Dąbrowa Górnicza: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej.
• Morańska, D. (2007), Kształtowanie motywacji do nauki w społeczeństwie informacyjnym - zarys problemu, Chowanna, 2(29): 98-113.
• Morańska, D. (2014), Nowoczesny nauczyciel, czyli jaki? Oczekiwania wobec kompetencji nauczycieli w społeczeństwie informacyjnym, In: D. Morańska, K. Wójcik (Eds.), Multimedialny wymiar edukacji (pp. 115-131), Dąbrowa Górnicza: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej.
• Morańska, D. (2012), O potrzebie kształtowania świadomości medialnej społeczeństwa informacyjnego, In: D. Morańska, M. Jędrzejko (Eds.), Edukacja wobec wyzwań społeczeństwa informacyjnego (pp. 299-316), Dąbrowa Górnicza: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej.
• Prensky, M. (2001), Digital natives digital immigrants, On the Horizon, 9(5): 1-6.
• Raport Polska 2050 (2011), Warszawa: Polska Akademia Nauk.
• Recommendation of the European Parliament and the Council 2006/962 / EC of 18 December 2006. Key competences for lifelong learning life (Dz.U.L 394, 30.12.2006).
• The European e-Competence Framework (e-CF), available at: http://www.ecompetences.eu/, (accessed 10 October 2016).
• Wenta, K. (2015), Cyberedukacja w procesie zmian cywilizacyjno-kulturowych, In: D. Morańska (Ed.), Edukacja w cyberprzestrzeni. Nowe wyzwania i problemy badawcze, Dąbrowa Górnicza: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej.
• Wenta, K. (2012), Kontrola społeczna dla bezpieczeństwa w sieci informacyjnej, In: A. Piotrowski (Ed.), Edukacja dla bezpieczeństwa. Media a bezpieczeństwo. Edukacyjne konteksty bezpieczeństwa, Poznań: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa w Poznaniu.