Oblicza pluralizmu metodologicznego w naukach o zarządzaniu - z perspektywy instytucjonalne

• Autorzy: Beata Stępień

Warianty tytułu

Faces of Methodological Pluralism in Management Science - an Institutional Perspective

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem artykułu jest pokazanie, że wybór i przynależność badacza do paradygmatu metodologicznego i stosowanie konkretnych schematów postępowania badawczego jest uwarunkowane nie tylko merytorycznie, ale też środowiskowo. Artykuł rozpoczyna się prezentacją metodologii jako zbioru reguł gry. Takie rozumienie metodologii pozwala spojrzeć na tworzenie, wybór i przynależność badaczy do określonych paradygmatów metodologicznych przez pryzmat środowiskowej legitymizacji i presji. Ostatnia część artykułu ma charakter wstępnej koncepcji teoretycznej; jest próbą na- kreślenia związków pomiędzy zmiennością otoczenia a amorficznymi i izomorficznymi wyborami i stosowaniem metod badawczych przez badaczy i organizacje naukowe. (abstrakt oryginalny)

EN

The aim of this article is to show that the choice and adherence to a particular methodological paradigm (together with the use of certain research methods) is shaped not only by scientific choice, but results from environmental pressure. Th e article begins with a short presentation of the methodology and institutions' traits, that provides the grounds to collate methodology with a set of procedural rules in science. Such an understanding allows the analysis of the creation, choice and paradigmatic adherence from the point of view of environmental pressure and legitimacy. The last part of the paper is an initial conceptual framework that describes relationships between an environmental variability/ turbulence and isomorphic and pro-active, rule breaking behaviour of scientists and academicians , concerning the choice and usage of certain research methods (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Zarządzanie; Paradygmaty zarządzania

EN

Management; Management paradigms

• Czasopismo: Studia Oeconomica Posnaniensia
• Rocznik: 2016
• Tom: 4
• Numer: nr 1
• Strony: 48-62

Twórcy

autor

Beata Stępień

• Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu

Bibliografia

• Bazeley, P., 2008, Mixed Methods in Management Research, The SAGE Dictionary of Qualitative Management Research, s. 133-136.
• Covaleski, M.A., Dirsmith, M. 1988, An Institutional Perspective on the Rise, Social Transformation, and Fall of a University Budget Category, Administrative Science Quarterly, vol. 33, s. 562-587.
• Ciesielski, M., 2011, Model rozprawy habilitacyjnej w naukach o zarządzaniu , Przegląd Organizacji, nr 10.
• Creswell, J.W., 2003, Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, 2nd ed., Thousand Oaks, Sage.
• Czakon, W. (red.), 2013, Podstawy metodologii badań w naukach o zarządzaniu, Oficyna Wolters Kluwer, Warszawa.
• Djelic, M.L., Quark, S., 2003, Theoretical Building Blocks for a Research Agenda Lin- king Globalization and Institutions, w: Djelic, M.L., Quark, S. (eds.), Globalization and Institutions, Redefining the Rules of the Economic Game, Edward Elgar, Northampton MA.
• Fontana, M., 2014. Pluralism(s) in Economics: Lessons from Complexity and Innovation, a Review Paper, Journal of Evolutionary Economics, no. 24(1), s. 189-204.
• George, E., Chattopadhyay, P., 2006, Cognitive Underpinnings of Institutional Persistence and Change.A Framing Perspective, Academy of Management Review, no. 31 (2), s. 347-365.
• Kahneman, D., Tversky, A., 1979, Prospect Theory: an Analysis of Decisions under Risk, Econometrica, no. 47, s. 262-291.
• Landreth, H., Colander, D.C., 2012, Historia myśli ekonomicznej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Lehaney, B., 1995, A Framework for Research Evaluation in Management Science, International Journal of Educational Management, no. 9(4), s. 14-18.
• Mackenzie, N., Knipe, S., 2006, Research Dilemmas: Paradigms, Methods and Methodology, Issues in Educational Research, no. 16(2).
• March, J., Simon, H., 1958, Organizations, Wiley, New York.
• March, J., 1989, Decisions and Organizations, Blackwell, Cambridge.
• Mertens, D.M., 2005,Research Methods in Education and Psychology: Integrating Diversity with Quantitative and Qualitative Approaches, 2nd ed., Thousand Oaks, Sage.
• North, D., 1991, Institutions, Institutional Change and Economic Performance, Cambridge University Press, Cambridge - New York.
• North, D., 1986, The New Institutional Economics, Journal of Institutional and Theo-retical Economics, no. 142.
• Onwuegbuzie, A.J., Leech, N.L., Collins, K., 2011, Toward a New Era for Conducting Mixed Analyses: the Role of Quantitative Dominant and Qualitative Dominant Crossover Mixed Analyses, The Sage Handbook of Innovation in Social Research methods, s. 353-384.
• Powell, W.W., DiMaggio, P.J. (eds.), 1991, The New Institutionalism in Organizational Analysis, The University of Chicago Press, Chicago.
• Scandura, T., Williams, E., 2000, Research Methodology in Management: Current Practices, Trends, and Implications for Future Research, Academy of Management Journal, no. 43(6), s. 1248-1264.
• Shepsle, K., 1989, Studying Institutions, Some Lessons from the Rational Choice Approach, Journal of Theoretical Politics, vol. 1, s. 131-147.
• Staw, B., Sandelans, L., Dutton, J., 1981, Threat - Ridigity Effects in Organizational Behavior: a Multi-level Analysis, Administrative Science Quarterly, no. 26, s. 501-524 .
• Strauss, A., Corbin, J., 1998, Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory, 2nd ed., Thousand Oaks, CA, Sage.

Identyfikatory

DOI

10.18559/SOEP.2016.1.4