Szkoła wyższa jako środowisko kształtowania się społecznej więzi moralnej

• Autorzy: Katarzyna Olbrycht

Warianty tytułu

A School of Higher Education as a Place to Form Social Moral Links

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Namysł nad problemami etycznymi szkoły wyższej musi być z natury rzeczy osadzony w kontekście problemów etycznych szerszego wymiaru - życia społecznego danego czasu i miejsca. Najbliższą dla nas perspektywą jest sytuacja społeczna w Polsce pierwszych lat XXI wieku. Coraz mocniej podkreśla się, że efektywne dokończenie procesu transformacji ustrojowej jest uwarunkowane kondycją moralną społeczeństwa, stopniem jego podmiotowości, świadomego udziału i wysiłku w projektowaniu i budowaniu nowej rzeczywistości. Badacze z obszaru nauk społecznych opracowują diagnozy dotyczące polskiego życia społecznego, ujmowanego w aspekcie kryteriów społeczeństwa obywatelskiego. Wyniki nie są zbyt optymistyczne, nawet jeśli weźmie się pod uwagę słabnięcie społeczeństwa obywatelskiego nawet w państwach o dłuższej tradycji jego budowania. (fragment tekstu)

EN

The formation of individual and social subject matters is one of the most important educational tasks in the post-communistic societies. It is a condition to build a democratic, citizen's society. The formation of social subject matters in their cultural dimensions (moral links) is especially urgent. These are the following: mutual trust, loyalty as an obligation not to disappoint anybody, solidarity in reaching mutual welfare and its defence (according to P. Sztompka). The suggested analysis is an attempt to evaluate the contemporary Polish school of higher education in terms of the conditions it creates in forming moral links. The following objectives derive from it : stating the function of such a school and its systematic character as well as accepting the basic didactic situation - master - student/students as a model. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Szkolnictwo wyższe; Moralność; Więzi społeczne; Wartości i normy etyczne

EN

Higher education; Morality; Social bond; Value and ethical norms

• Czasopismo: Annales : etyka w życiu gospodarczym
• Rocznik: 2005
• Tom: 8
• Numer: nr 2
• Strony: 25-33

Twórcy

autor

Katarzyna Olbrycht

• Uniwersytet Śląski w Katowicach

Bibliografia

• M. Grabowska, M. Szawiel, Budowanie demokracji. Podziały społeczne, partie polityczne i społeczeństwo obywatelskie w postkomunistycznej Polsce, PWN, Warszawa-Kraków 2001.
• P. Sztompka, Kulturowe imponderabilia szybkich zmian społecznych: zaufanie, lojalność, solidarność, [w:] P. Sztombka (red.), Imponderabilia wielkiej zmiany. Mentalność, wartości, więzi społeczne czasów transformacji, Znak, Warszawa-Kraków 1999.
• T. L. Pangle, Uszlachetnianie demokracji. Wyzwanie epoki postmodernistyczne, rozdz. Edukacja: obywatelska i liberalna, tłum. M. Klimowicz, Znak, Kraków 1994.
• K. Szafraniec, Anomia okresu transformacji a orientacje normatywne młodzieży. Perspektywa międzygeneracyjna, [w:] J. Mariański (red.), Kondycja moralna społeczeństwa polskiego, WAM, Kraków 2002.
• Z. Kwieciński, Edukacja wobec nadziei i zagrożeń współczesności, [w:] J. Kozielecki (red.), Humanistyka przełomu wieków, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 1999.
• A. Grzegorczyk, W poszukiwaniu zbiorowego sensu życia, [w:] I. Wojnar (red.), Dylematy etyczne dnia dzisiejszego i przyszłości, PWN, Warszawa 2001, s. 32.
• W. Tatarkiewicz, O doskonałości, PWN, Warszawa 1976.
• J. Bukowski, Zarys filozofii spotkania, Znak, Kraków 1987, s. 257.
• R. Dutkowa, Komisja Edukacji Narodowej. Zarys działalności. Wybór materiałów źródłowych, Ossolineum, Wrocław, Warszawa, Kraków, Gdańsk 1973.
• Z. Szlachta, Mistrz, Warszawa 1984.
• Aneksy do Wyboru pism psychologicznych i pedagogicznych K. Twardowskiego, wybór i opr. R. Jadczak WSiP, Warszawa 1992.