Kształcenie umiejętności praktycznych studentów sposobem na zwiększenie współpracy nauki z biznesem

• Autorzy: Bogumiła Bubiak

Warianty tytułu

Training the Practical Skills of Students in Order to Increase the Cooperation between Sciences and Business

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Bezrobocie wśród absolwentów szkół wyższych oraz dysproporcje pomiędzy oczekiwaniami rynku pracy a kompetencjami studentów, jak również dynamicznie zmieniające się warunki rynkowe, wymagające od współczesnych przedsiębiorców ogromnej elastyczności, wymuszają poszukiwanie takich rozwiązań, które przyczyniłyby się do zmniejszenia lub zniwelowania wymienionych barier, które zakłócają, a nawet uniemożliwiają podjęcie pracy bądź rozpoczęcie działalności gospodarczej absolwentom szkół wyższych. W artykule podjęto próbę scharakteryzowania jednej z tych barier, jaką jest zbyt mały nacisk na kształcenie umiejętności praktycznych studentów, co potwierdzają sami zainteresowani w przeprowadzonym badaniu, a przez podanie przykładów dobrych praktyk zachęca się do zastosowania nowych rozwiązań w polskich realiach, co może rozpocząć szerszą współpracę uczelni z przedsiębiorstwami oraz sprzyjać budowaniu postaw przedsiębiorczych wśród studentów.(abstrakt oryginalny)

EN

The disparity between the expectations of the labor market and the skills of university graduates, as well as the dynamically changing market conditions, are barriers that need to be reduced and overcome through new solutions. The author of this article attempts to characterize one of these barriers, which is too little emphasis on the practical skills of students. This is a confirmed obstacle faced by those concerned in the study, and by providing examples of good practices, encourages the use of new developments in Polish conditions.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Studenci; Przedsiębiorczość; Szkolnictwo wyższe

EN

Students; Entrepreneurship; Higher education

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu
• Rocznik: 2013
• Tom: 51 nr 6 Wspieranie transferu wiedzy do społeczeństwa i gospodarki
• Strony: 167-178

Twórcy

autor

Bogumiła Bubiak

• Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

Bibliografia

• Dylak S., Konstruktywizm jako specyficzna metoda kształcenia nauczycieli, Centrum Edukacji Nauczycielskiej, www.cen.uni.wroc.pl/teksty/konstrukcja.pdf [21.06.2013].
• Eskici M. O., Zmiana w edukacji to konieczność, "Perspektywy", http://www.perspektywy.pl/portal/ index.php?option=com_content&view=article&id=623:zmiana-w-edukacji-to-koniecznosc&ca tid=9&Itemid=119 [14.06.2013].
• Karwasz G., Edukacja, ale jaka, "Forum Akademickie" styczeń 2013.
• Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, http://www.nauka.gov.pl/szkolnictwo-wyzsze/dane-statystyczne-o-szkolnictwie-wyzszym/ [14.06.2013].
• Polska. Raport o konkurencyjności 2012, red. M. A.Weresa, Wyd. SGH, Warszawa 2013.
• Shramm C., Rozszerzone zajęcia z przedsiębiorczości, "Harvard Business Review" luty 2013.
• Sondaż: Dobra szkoła wyższa kładzie nacisk na praktyczną wiedzę, "Perspektywy", http://www.perspektywy. pl/index.php?option=com_content&task=view&id=4296&Itemid=106 [14.06.2013].
• Sudoł S., Nauki o zarządzaniu, PWE, Warszawa 2012.
• Thelaunchpad, http://www.thelaunchpad.org/ [16.06.2013].