Czasopismo
Tytuł artykułu
Warianty tytułu
Języki publikacji
Abstrakty
Wirtualny Zagadnienia poruszane w niniejszym artykule są efektem dyskusji, jaka miała miejsce 17-18 lutego 2006 r. w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie w trakcie 3. seminarium konsultacyjnego pt.: "E-learning akademicki: modele i ograniczenia prawne. Udział w nim wzięło dziewięciu przedstawicieli polskich uczelni wyższych, w których już od dłuższego czasu internet wspiera proces dydaktyczny. Lutowe spotkanie było kolejną okazją do wymiany poglądów na temat akademickiego e-nauczania - poniżej prezentujemy te, które znalazły najwięcej zwolenników. (abstrakt oryginalny)
Twórcy
autor
- Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II w Lublinie, Polska
autor
- Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
autor
- Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy
autor
- Uniwersytet Warszawski
autor
- Wyższa Szkoła Biznesu
autor
- Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie; Polski Uniwersytet Wirtualny
autor
- Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie
autor
- Uniwersytet Jagielloński w Krakowie
autor
- Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi; Polski Uniwersytet Wirtualny
Bibliografia
- http://europa.eu.int/eur-lex/lex/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=CELEX:32003D2318:PL:HTML, [12.05.2006].
- http://www.men.gov.pl/proces_bolonski/aktualnosci/proces_bolonski.pdf, [18.04.2006].
- http://www.men.waw.pl/oswiata/biezace/strategia_2007_2013.pdf, [18.04.2006].
- WieczorkowskaG., Zalety i wady edukacji internetowej. Model dydaktyczny COME, http://www.come.uw.edu.pl/www_zalaczniki/zalety_wady_eduk_int.pdf, [18.04.2006].
- http://creativecommons.pl, [18.04.2006].
- Hyla M., Przewodnik po e-learningu, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005.
- http://come.uw.edu.pl, [18.04.2006].
- http://www.etwinning.net, [18.04.2006].
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171313451