M-learning w strukturze metodycznej e-learningu

• Autorzy: Ewa Lubina
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W większości państw członkowskich Unii Europejskiej w przestrzeni edukacyjnej zachodzą dostrzegalne zmiany w procesie kształcenia. Mówi się nawet o zmianie paradygmatu kształcenia na skutek wdrażania nowych technologii do procesów nauczania i uczenia się. W warunkach ciągłego rozwoju nowoczesnych technologii potrzeba unowocześniania metodyki nauczania zaznacza się coraz mocniej - osoby uczące się potrzebują nowych bodźców pobudzających ciekawość, inspirujących do poszukiwań. Przyzwyczajenie do codziennych ułatwień budzi oczekiwanie, że będą one miały swoje miejsce również w sferze nauczania. (abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

PL

Zdalne nauczanie; Nowe technologie; Metody nauczania; Szkolnictwo wyższe

EN

e-learning; High-tech; Teaching method; Higher education

• Czasopismo: e-mentor
• Rocznik: 2007
• Numer: nr 5
• Strony: 27-30

Twórcy

autor

Ewa Lubina

Bibliografia

• Álvarez Sánchez D., Edwards Schacther M., El teléfono móvil: una herramienta eficaz para el aprendizaje activo, MICTE, Sevilla 2006,http://www.formatex.org/ , [ 24.08.2007].
• Chang C.Y. i in., Concept and design of Ad Hoc and mobile classroom, "Journal of Computer Assisted Learning" 2003, nr 19.
• David S., Observations in classrooms using a network of handheld devices, "Journal of Computer Assisted Learning" 2003, nr 19.
• Gramlin M., Distance Learning in Tranisitio, The Impact of Technology: A New Zealand Perspective, EDEN Conference The Open Classroom Distance Learning and New Technologies in School Level Education and Training, Oslo 1995.
• Griswold W., Boyer R., Brown S., Truong T., Bhasker E., Jay G., Shapiro B., Using Mobile Technology to Create Opportunistic Interactions on a University Campus, "Computer Science and Engineering", University of California, San Diego 2002.
• Liu T. C.,. Wang H. Y, Liang J. K., Ko H. W., Yang J. C., Wireless and mobile techonologies to enhance teaching and learning, "Journal of Computer Assisted Learning" 2003, nr 19.
• Markett C., Arnedillo Sánchez I., Weber S., Tangney B., Using short message service to encourage interactivity in the classroom, "Computers & Education" 2006, nr 46.
• Michavila F., Estudio sobre innovaciones educativas basadas en las tecnologías de la información en la formación universitaria presencial y a distancia, 2004, http://liti.dmami.upm.es, [10.09.2007].
• Ng'ambi D., Collaborative Questioning: A case of Short Message Services (XMS) for knowledge sharin, Sixth International Conference on Advanced Learning Technologies, 2006, http://ieeexplore.ieee.org/ ,[10.09.2007].
• Nonyongo E., Mabusela K., Monene V., Effectiveness of sms communication. Between university and students, MLearn 2005 4th World Conference on mLearning, 2005,http://www.mlearn.org , [10.09.2007].
• Pastor A., La viabilidad de las propuestas metodológicas para la aplicación del crédito europeo por parte del profesorado de las Universidades Espanolas, vinculadas a la utilización de las TICs en la docencia y la investigación, 2004, Direccion General de Universidades, Madryt 2004.
• Patten B., Arnedillo Sánchez I., Tangney B., Designing collaborative, constructionist and contextual applications for handheld devices," Computers & Education" 2006, nr 46.
• Stone A., Briggs J., Smith C., SMS and Interactivity - Some Results from the Field, and its Implications on Effective Uses of Mobile Technologies in Education, IEEE International Workshop on Wireless and Mobile Technologies in Education, Växjö, Szwecja 2002.
• Upadhyay N., M-Learning - A New Paradigm in Education,http://itdl.org/ , [24.08.2007].
• Vicent Safont L., Estudio Metodológico y Tecnológico para la adaptación de una Titulación en formato e-learning al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior, 2005, http://www.upf.edu, [10.09.2007].