Platforma OLAT jako narzędzie zdalnej edukacji - cz. I

• Autorzy: Ewa Palka
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W prezentowanej pierwszej części opracowania omówione zostaną najważniejsze aspekty platformy edukacyjnej OLAT, zdobywającej coraz większą popularność w wielu krajach europejskich, w tym również w Polsce. W części drugiej1 platforma zaprezentowana zostanie z perspektywy trzech grup użytkowników: administratora, nauczyciela i studenta, w kontekście konkretnego kursu algorytmiki. Obie części opracowania powstały na bazie prac dostępnych w internecie oraz własnych doświadczeń zdobytych podczas korzystania z tej platformy. (abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

PL

Zdalne nauczanie; Wymiana informacji; Studenci; Platformy edukacyjne

EN

e-learning; Information exchange; Students; Educational platforms

• Czasopismo: e-mentor
• Rocznik: 2010
• Numer: nr 2
• Strony: 38-41

Twórcy

autor

Ewa Palka

Bibliografia

• Palka E., Co różni platformy edukacyjne OLAT i MOODLE?, w przygotowaniu.
• Palka, Platforma OLAT jako narzędzie zdalnej edukacji - cz. II, w przygotowaniu.
• Krótka instrukcja tworzenia kursu w OLAT, http://www.nauka-biznes.org.pl/help/help.12/help.12.olat.html
• OLAT - darmowa platforma e-learning, http://www.geomatikk.pl/olat/
• OLAT 6 - Functional Survey, University of Zurich, http://www.olat.org/website/en/download/OLAT_6_0_Functional_Survey.pdf
• OLAT 6 - User Manual, University of Zurich, http://www.id.uzh.ch/dl/elearning/olatunizh/dokumentationen/OLAT_6_1_Manual_EN_online_090306.pdf