Wdrażanie Systemu Bolońskiego jako przykład zarządzania zmianą narzuconą

• Autorzy: Ewa Łączek-Tarazewicz

Warianty tytułu

Implementation of the Bologna System as an Example of Imposed Change Management

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Niniejszy artykuł został podzielony na cztery punkty. Punkt pierwszy "Zarządzanie zmianą narzuconą - istota, przebieg procesu" omawia problematykę zarządzania zmianą narzuconą. Wyłoniono tu różnice między zarządzaniem zmianą a zarządzaniem zmianą narzuconą. Tkwi ona przede wszystkim w pierwszej (wstępnej) fazie. Zawiera się zaś w tym, iż identyfikacja potrzeby zmiany i samo opracowanie projektu jest realizowane w zewnętrznym ośrodku decyzyjnym, czyli poza organizacją. W punkcie drugim "System Boloński jako przykład zmiany narzuconej w uczelniach wyższych" skupiono się na krótkim omówieniu pozaustawowych czynników wdrażania Systemu Bolońskiego i przedstawiono charakterystykę badanych uczelni przed wdrożeniem. Badaniu poddano wszystkie państwowe uczelnie wyższe w województwie pomorskim o profilu ekonomicznym. W punkcie trzecim zaprezentowano wyniki badań, które były przeprowadzone w okresie od maja 2007 do grudnia 2009 r. Z uwagi na ograniczenia prezentacja wyników została dokonana w sposób syntetyczny oraz w konwencji faz i etapów zarządzania zmianą narzuconą, która z kolei została przyjęta w części teoretycznej. Wyłoniono mocne i słabe strony dla poszczególnych faz badanych uczelni. W punkcie czwartym "Syntetyczna ocena wdrażania Systemu Bolońskiego i jego efektów" rozpoczęto od analizy porównawczej sprawności omówionych trzech faz zarządzania zmianą. Następnie przedstawiono ocenę efektów dla każdej badanej uczelni i zaproponowano determinanty sprawności zarządzania zmianą narzuconą. (abstrakt oryginalny)

EN

This article has been divided into four sections. The first point "Management of imposed change - the essence, the process", discusses the issue of change management imposed. Here the differences were identified between change management and change management imposed. It lies above all in the first (initial) phase. Contained in this and that identification of the need to change and self-development project is implemented in an external decision making center, or outside the organization. The second section "Bologna System as an example of the imposed changes on the universities" focus was on a brief discussion of non-statutory factors, the implementation of the Bologna system and presents the characteristics of schools surveyed before deployment. The study involved all state universities in the province of Pomerania with economic profile. The third section presents the results of studies that were conducted during the period 05/2007-12/2009. Due to limited presentation of the results was made in a synthetic way and in the conventions of phases and stages of imposed change management, which was adopted in the theoretical part, were identified strengths and weaknesses for a particular phase of the universities surveyed. Step four "Synthetic assessment of the implementation of the Bologna system and its effects" began with a comparative analysis of efficiency discussed the three phases of change management, then presents the evaluation results for each test and the proposed determinants of university efficiency of the management of imposed change. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Deklaracja bolońska; Zarządzanie zmianami; Szkolnictwo wyższe; Wyższe szkoły ekonomiczne; Wyniki badań

EN

Bologna process; Change management; Higher education; Higher economic schools; Research results

• Czasopismo: Zarządzanie i Finanse
• Rocznik: 2012
• Numer: R. 10, nr 2, cz. 2
• Strony: 91-115

Twórcy

autor

Ewa Łączek-Tarazewicz

• Uniwersytet Gdański

Bibliografia

• Antoszkiewicz J. (1996), Metody skutecznego zarządzania, Orgmasz, Warszawa.
• Błaszczyk W. (1999), Kadra kierownicza polskich przedsiębiorstw w warunkach zmian systemu gospodarczego, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.
• Clarke L. (1997), Zarządzanie zmianą, Wydawnictwo Gebethner i Ska, Warszawa.
• Czermiński A., Czerska M., Nogalski B., Rutka R., Apanowicz J. (2002), Zarządzanie organizacjami, Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierowania, Dom Organizatora, Gdańsk.
• Encyklopedia Popularna PWN, (1993), Warszawa.
• Korneja J. (7/1996) , Personel i Zarządzanie, Grupa Wydawnicza Infor, Warszawa.
• Kraśniewski A. (2004), Proces Boloński - dokąd zmierza. Europejskie Szkolnictwo Wyższe, Publikacja sfinansowana ze środków MENIS, Warszawa.
• Masłyk-Musiał E. (1995), Zarządzanie zmianami w firmie, CTM, Warszawa.
• Mikołajczyk Z. (1993), Organizacja i Kierowanie, Państwowe Wydawnictwo Nauk, Warszawa.
• Mikołajczyk Z. (2003), Zarządzanie procesem zmian w organizacjach, Górnośląska Wyższa Szkoła Handlowa, Katowice.
• Sobczak A. (1991), Zmiana jako gra społeczna. Metodyka analizy i przeprowadzania zmian wg Y.F Liviana, Organizacja i Kierowanie, Gdynia.
• Szreder M. (2010), Metody i techniki sondażowych badań opinii, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.
• Ustawa Prawo o Szkolnictwie Wyższym z 27 lipca 2005 roku, Dz. U. Nr 164, poz. 1365 z późn. zm.