Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2007 | 205 Unifikacja programów nauczania przedmiotów ilościowych | 211-220
Tytuł artykułu

Metody interaktywnego prowadzenia zajęć z logistyki

Warianty tytułu
Interactive Methods of Giving Lectures in Logistics
Języki publikacji
PL
Abstrakty
W niniejszej prezentacji pragniemy zademonstrować różne warianty prowadzenia zajęć z wykorzystaniem modelowania matematycznego i metod ilościowych na przykładzie zajęć z logistyki prowadzonych przez zespół z Katedry Logistyki AE we Wrocławiu. Katedra Logistyki została powołana w 1995r przez wyłączenie jej z Katedry Badań Operacyjnych. W innych uczelniach logistyka jest ściśle powiązana z naukami o zarządzaniu. W naszym przypadku, zespół dydaktyczny miał dobre przygotowanie matematyczne, szybko uzupełniając wiedzę z zarządzania. Wpłynęło to na koncepcję prowadzenia zajęć. Problemy ogólne, wymagające szerokiego naświetlenia teoretycznego, stały się przedmiotem wykładu. Natomiast ćwiczenia zostały uzupełnione zajęciami przy komputerach i skoncentrowano się na rozwiązywaniu zagadnień praktycznych wymagających tworzenia modeli matematycznych i poszukiwania rozwiązań numerycznych. (fragment tekstu)
EN
Development and changes in Polish companies require changing methods and attitudes to giving lectures in economics studies. It is very important especially in case of management lectures like logistics. In this article we would like to demonstrate wide range of ways of teaching with use of mathematic modeling and quantity methods. It will be exemplified by logistics classes taught by a team from Logistics Department at the University of Economics in Wrocław. (original abstract)
Twórcy
  • Akademia Ekonomiczna we Wrocławiu
  • Akademia Ekonomiczna we Wrocławiu
Bibliografia
  • Eltantawy R.A. (2005), The Impact of Strategic Skills on Supply Management Performance: A Resource-based View, Florida State University, College of Business.
  • Murphy E. (1995), Half The Battle Is Knowing What Skills To Acquire, Purchasing, December, 14(49-54).
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171225657
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.