Wprowadzenie elementów systemu wspomagania nauczania statystyki przez internet w Akademii Ekonomicznej w Katowicach

• Autorzy: Maria Czogała , Grzegorz Kończak

Warianty tytułu

The Elements of Teaching System of Statistics with the Use of Internet at the University of Economics in Katowice

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W artykule przedstawiono wdrażane rozwiązania w zakresie wykorzystania zeszytów w formacie arkusza kalkulacyjnego Microsoft Excel oraz prezentacji multimedialnych przykładów rozwiązań wybranych zadań i problemów statystycznych. Wszystkie te rozwiązania stanowią pierwsze kroki przy wprowadzaniu e-learningu w nauczaniu statystyki. Przygotowanie materiałów dydaktycznych wykorzystywanych przy nauczaniu przez Internet wiąże się ze znacznym nakładem pracy, ale jak podkreślają K. Lewandowska i A. Gajdos (2006) w ostatecznym rozrachunku prowadzi to do podniesienia efektywności nauczania. (fragment tekstu)

EN

In last few years in Department of Statistics at the University of Economics in Katowice a process has started which is to result with introduction of special teaching system. The prepared system is to be very useful in teaching process of such courses as statistics, introduction to statistics (descriptive statistics) and mathematical statistics. Tutorials on these courses are lead in computer laboratories. Students are much more interested in the subject when they can learn with the use of computers than it used to be during classes lead in traditional way. Their participation in classes has more active character and for some time an improvement of their exam results has been observed. In the process of improvement of the teaching system many activities have been undertaken which main aims are the unification of exam papers, preparation of materials used during tutorials and multimedia presentations. In the paper the examples of materials used in teaching process are presented. These are Microsoft Excel files with sets of statistical problems, with solved problems and files that allow to solve problems interactively. The prepared system of multimedia presentations with solutions of some problems in field of descriptive statistics and mathematical statistics and the didactic presentations of some statistical issues are also presented. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Statystyka; Edukacja ekonomiczna; Program nauczania; Zdalne nauczanie

EN

Statistics; Economic education; Curriculum; e-learning

• Czasopismo: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
• Rocznik: 2007
• Tom: 205 Unifikacja programów nauczania przedmiotów ilościowych
• Strony: 143-153

Twórcy

autor

Maria Czogała

• Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach

autor

Grzegorz Kończak

• Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach

Bibliografia

• Hardle W., Klinke S. (2006), e-Learning statistics, [w:] Proceedings in Computational Statistics 2006, Physica - Verlag Heidelberg.
• Iizuka M., Tarumi T., Yanagi K., Fueda K., Fujino T. (2004), Development of the educational materials for statistics using Web, [w:] Proceedings in Computational Statistics 2004, Physica - Verlag Heidelberg - New York.
• Kończak G. (2006), Nauczanie statystyki z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego Microsoft Excel - korzyści i problemy, [w:] Efektywność procesu nauczania w szkołach wyższych, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, s. 159-166.
• Lewandowska K., Gajdos A. (2006), Wykorzystanie e-learningu w procesie efektywnego nauczania, [w:] Efektywność procesu nauczania w szkołach wyższych, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, s. 187-196.
• Walkenbach J. (2004), Excel 2003 PI. Programowanie w VBA. Vademecum profesjonalisty, Wydawnictwo Helion. Gliwice.