Etyka wobec konfliktu interesów w życiu akademickim

• Autorzy: Kazimierz Sosenko
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Etyczną analizę zagadnienia konfliktów interesów pojawiających się w życiu akademickim podjąłem przede wszystkim ze względów praktycznych, uznając, że aktualnie może być dla naszego środowiska bardziej doniosła aniżeli refleksja nad etosem akademickim. Środowisko uczelni ekonomicznych dyskutowało na temat etosu akademickiego w 2004 r., a następnie została opublikowana książka zawierająca m.in. tekst "Etosu akademickiego", który powinniśmy wcielać w życie, każdy według swoich możliwości związanych w niemałym stopniu z miejscem zajmowanym w organizacji uczelnianej. Obok zasad postępowania, o których nie powinniśmy zapominać, pojawia się jeszcze inne bardzo ważne zagadnienie: jak uczelnia powinna być zorganizowana i jakie instrumenty oraz procedury postępowania należałoby wdrożyć, żeby z życia akademickiego wyeliminować zjawiska patologiczne moralnie. Uwarunkowania zewnętrzne naszych wyborów i działań powinniśmy tak ukształtować, aby zabiegi o partykularne interesy nie wypierały dbałości o dobro uczelni. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Dydaktyka; Nauczyciele; Etyka kształcenia

EN

Didactics; Teachers; Ethics training

• Czasopismo: Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach
• Rocznik: 2005
• Tom: Profesjonalizacja kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich w nauczaniu przedmiotów ekonomicznych
• Strony: 161-170

Twórcy

autor

Kazimierz Sosenko

• Akademia Ekonomiczna w Krakowie

Bibliografia

• Dobre obyczaje w kształceniu akademickim. Red. K. Kloc, E. Chmielecka. Warszawa 2004.
• Lewicka-Strzałecka A.: Teoretyczne i praktyczne aspekty identyfikacji i ograniczania konfliktu interesów. Referat na konferencji naukowej organizowanej przez AE Kraków, październik 2003 r.