The Role of Audit in the Education Quality Assurance System

• Autorzy: Mariusz J. Ligarski

Warianty tytułu

Rola audytu w systemie zapewnienia jakości kształcenia

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

Podstawowym celem artykułu jest zdefiniowanie roli audytu w systemie zapewnienia jakości kształcenia. Przedstawiono w nim wybrane zagadnienia dotyczące audytu systemu zapewnienia jakości kształcenia na wielowydziałowej wyższej uczelni. Opierając się na doświadczeniach autora pełniącego funkcję pełnomocnika rektora ds. systemu zapewnienia jakości kształcenia, przeprowadzono dyskusję czynników i uwarunkowań wpływających na proces audytu. Zaprezentowano podstawowe informacje o audycie w systemie zapewnienia jakości kształcenia funkcjonującym na Politechnice Śląskiej. Zwrócono uwagę na określenie celów audytu, jednoznaczne zdefiniowanie jego wymagań oraz właściwy dobór i przygotowanie zespołu ludzkiego odpowiedzialnego za proces audytu. Zaprezentowano podstawowe zadania, jakie stoją przed audytem. Określono warunki, jakie powinny być spełnione, aby proces audytu przebiegał właściwie. W podsumowaniu odniesiono się do zadań audytu i jego roli w kształtowaniu jakości w edukacji. (abstrakt oryginalny)

EN

The main objective of the paper is to define the role of audit in the education quality assurance system. The paper presents some selected issues concerning the process of audit in assurance of education quality at multi-faculty educational institution. Making the most of the author's experience at the position of the Rector's Plenipotentiary for Education Quality Assurance System, the paper aims at discussing the factors and conditions which affect the process of audit. Basic information about audit in education quality assurance system which functions at the Silesian University of Technology have been presented. Special attention has been devoted to determine the audit goals, define precisely its requirements and finally select and prepare the team of specialists that would bear the responsibility for the audit. The paper presents some basic tasks which the audit should be confronted with. Emphasis, however, remains on certain conditions which have to be fulfilled for the audit to be conducted normally. The conclusion refers to the audit mission and its role in shaping the education quality. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Edukacja; Audyt; Jakość kształcenia; Jakość; Poziom edukacji

EN

Education; Audit; Quality education; Quality; Level of education

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
• Rocznik: 2011
• Numer: nr 217
• Strony: 174-182

Twórcy

autor

Mariusz J. Ligarski

• Silesian University of Technology, Poland

Bibliografia

• Galvin, W.F., 1993, Quality Should be Used Everywhere in Education as in Business, Center for Quality of Management Journal, vol. 2, no. 1, pp. 31-33.
• Grant, D., Mergen, E., Widrick, S., 2002, Quality Management in US Higher Education, Total Quality Management, vol. 13, no. 2, pp. 207-215.
• Ligarski, M.J., 2010, Zapewnienie jakości kształcenia na wielowydziałowej uczelni wyższej, in: Żuchowski, J. (red.), Zarządzanie jakością wybranych procesów, Wydawnicwo Politechniki Radomskiej, Radom, pp. 79-94.
• Politechnika Śląska - 65 lat tradycji, 2009, Gliwice.
• Schargel, F.P., 1996, Why we Need Total Quality Management in Education, Total Quality Management, vol. 7, no. 2, pp. 213-217.
• Uchwała Senatu Nr XXVII/188/07/08 z dnia 28 stycznia 2008 r. w sprawie wprowadzenia na Politechnice Śląskiej Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia.
• Waks, S., Frank, M., 1999, Application of the Total Quality Management Approach Principles and the ISO 9000 Standards in Engineering Education, European Journal of Engineering Education, vol. 24, no. 3, pp. 249-258.