Platformy edukacyjne szansą na poprawę jakości kształcenia

• Autorzy: Monika Wróbel

Warianty tytułu

Education Platforms as a Chance of Improving Quality of Education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem opracowania jest przedstawienie funkcjonowania wybranej platformy edukacyjnej, która jako nowoczesne narzędzie technologiczne może podnosić jakość kształcenia. W artykule wskazano dyrektora - menedżera jako osobę odpowiedzialną za poprawę jakości kształcenia we współczesnej szkole, wymieniono i opisano nowe e-usługi, których powstanie wymusił rozwój społeczeństwa informacyjnego. Do realizacji powyższego celu wykorzystano metodę badawczą, jaką jest opis studium przypadku Szkolnej Platformy Edukacyjnej wykorzystywanej jako środek dydaktyczny w szkole ponadgimnazjalnej. (abstrakt oryginalny)

EN

The aim of the paper is to present director manager as a person responsible for improving the quality of education in modern school. The article names and describes new e-services which coming into existence has been forced by the development of information society. The paper also presents ideas and principles of operation of school education platforms. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Edukacja; Edukacja elektroniczna; Platformy internetowe; Jakość kształcenia; Społeczeństwo informacyjne; e-usługi; Platformy edukacyjne

EN

Education; e-education; Internet platforms; Quality education; Information society; e-services; Educational platforms

• Czasopismo: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu. Informatyka Ekonomiczna
• Rocznik: 2011
• Tom: 22
• Numer: nr 212
• Strony: 356-367

Twórcy

autor

Monika Wróbel

• Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Bibliografia

• Bednarek J., Lubina E. [2008], Kształcenie na odległość, Wydawnictwo Naukowe PWN/MIKOM, Warszawa.
• Griffin R.W. [2004], Podstawy zarządzania organizacjami, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Koszmider M. [2008], Szkolne standardy jakości procesu kształcenia, Oficyna Wydawnicza IMPULS, Kraków.
• Krakowska M. [2008], Nowe formy komunikacji społecznej w europejskiej przestrzeni edukacyjnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
• Morbitzer J. [2011], W poszukiwaniu nowej przestrzeni edukacyjnej, [w:] Technologie informacyjne w warsztacie nauczyciela. Nowe wyzwania edukacyjne, red. J. Migdałek, A. Stolińska, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, Kraków.
• Olszak C.M. [2007], Wyzwania ery wiedzy, [w:] Strategie i modele gospodarki elektronicznej, red. C.M. Olszak, E. Ziemba, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Rostkowska M. [2011], Platforma Modle narzędziem nauczyciela informatyki, [w:] Technologie informacyjne w warsztacie nauczyciela. Nowe wyzwania edukacyjne, red. J. Migdałek, A. Stolińska, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, Kraków.
• Siemieniecki B. [2008], Taksonomie zastosowań technologii informacyjnej w edukacji, [w:] Pedagogika medialna, cz. 2, red. B. Siemieniecki, PWN, Warszawa.
• Surma J. [2009], Business Intelligence, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Tadeusiewicz R. [2011], Wielorakość wcieleń i ról komputera w szkole, [w:] Technologie informacyjne w warsztacie nauczyciela. Nowe wyzwania edukacyjne, red. J. Migdałek, A. Stolińska, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, Kraków.
• Wątła A. [2010], Raport strategiczny IAB Polska. Internet 2010. Polska. Europa. Świat, Wydawca VFP Communications, Warszawa.
• Wróbel M. [2011], 2 w 1 - czyli lekcja ekonomii z komputerem w tle, [w:] Technologie informacyjne w warsztacie nauczyciela. Nowe wyzwania edukacyjne, red. J. Migdałek, A. Stolińska, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, Kraków.
• http://www.iabpolska.pl/raporty/.
• http://www.wydawnictwo.librus.pl/systemy-informatyczne.
• http://www.vulcan.edu.pl/dla_szkol/optivum/Strony/default.aspx.
• http://www.progman.com.pl/iprzedszkole/start.
• http://www.rekte.pl/organizacja/o-programie.
• http://www.platforma.librus.pl/index_info.
• www.portal.edupage.org.