Cross-cultural Research of Cognitive Processes in a Work of Michael Cole

• Autorzy: Gabriela Seidlová-Málková , Adéla Bartlová
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

CS

Słowa kluczowe

EN

Michael Cole; cross-cultural research of cognitive processes; cultural psychology

• Wydawca: Sciendo
• Czasopismo: Journal of Pedagogy
• Rocznik: 2010
• Tom: 1
• Numer: 1
• Strony: 64-84

Daty

wydano

2010-01-01

online

2010-09-16

Twórcy

autor

Gabriela Seidlová-Málková

• Katedra psychologie, Karlova univerzita v Praze, Pedagogická fakulta, Myslíkova 7, 110 00 Praha 1, Česká republika

autor

Adéla Bartlová

• Katedra psychologie, Karlova univerzita v Praze, Pedagogická fakulta, Myslíkova 7, 110 00 Praha 1, Česká republika

Bibliografia

• Bartlová, A. 2010. Vývoj přístupu Michaela Colea ke zkoumání vztahu kultury a poznávacích procesů (Bakalářská práce). Praha: Fakulta humanitních studií UK.
• Cole, M. rok neuveden. Comments on Commentaries about Cultural Psychology [online]. [3-12-2008], (
• Cole, M. 1984. LCHC: A Program of Research and Training in Cultural Psychology [online]. [03-12-2008] (
• Cole, M. 1990. Cognitive Development and Formal Schooling: The Evidence from Cross-cultural Research. In L. C. Moll (ed.). Vygotsky and Education: Instructional Implications and Aplications of Sociohistorical Psychology. New York: Cambridge University Press, 89-110.
• Cole, M. 1995. Culture and Cognitive Development: From Cross-cultural Research to Creating Systems of Cultural Mediation. In Culture & Psychology, 1: 25-54.
• Cole, M. 1998a. Can Cultural Psychology Help us Think about Diversity? In Mind, Culture and Activity: Seminar Papers from the Laboratory of Comparative Human Cognition, 5 (4): 291-304.
• Cole, M. 1998b. Cultural Psychology: A Once and Future Discipline. Cambridge: Belknap Press of Harvard University Press.
• Cole, M. 2002. Alexander Luria, Cultural Psychology and the Resolution of the Crisis in Psychology. In Journal of Russian and East European Psychology, 40 (1): 4-16.
• Cole, M. 2006. Thinking about a Culture-Inclusive Cognitive Science [online] [03-12-2008] (
• Cole, M., Engeström, Y., Vazquez, O. 1997. Introduction. In Cole, M., Engeström, Y., Vazquez, O. (eds.). Mind, Culture and Activity: Seminal Papers from the Laboratory of Comparative Human Cognition. Cambridge: Cambridge University Press, 1-17.
• Cole, M., Scribner, S. 1974. Culture & Thought: A Psychological Introduction. New York: John Wiley & Sons, Inc.
• Gould, S. J. 1998. Jak neměřit člověka. Praha: Lidové noviny.
• Feuerstein, R., Rand, Y., Hoffman, M. B. 1979. The Dynamic Assessment of Retarded Performers. The Learning Potential Assessment Device- Theory, Instruments, and Techniques. Baltimore, MD: University Park Press.
• Lurija, A. R. 1976. O historickém vývoji poznávacích procesů: Experimentální psychologický výzkum. Praha: Nakladatelství Československé akademie věd.
• Málková, G. 2008. Umění zprostředkovaného učení. Praha: Togga.
• Richelle, M., Feuerstein, R. 1957. Enfants Juifs Nord-Africans. Tel-Aviv: Aliyah.
• Štech, S. 1998. Člověk a kultura. In Výrost, J., Slaměník, I. (eds.). Aplikovaná sociální psychologie 1: Člověk a sociální instituce. Praha: Portál, 226-255.

Identyfikatory

DOI

10.2478/v10159-010-0003-8