Warianty tytułu
Języki publikacji
Abstrakty
The prospects for the cultivation of special needs students’ citizenship as a prerequisite for the entry of Ukraine into the European Community have been described. The priority of compliance of European democratic sociocultural standards and humanistic values, among which the most important are the changes of attitude towards the disabled people, providing the establishment of equal rights for all Ukrainian citizens, has been specified. It has been confirmed that equal rights for all citizens are a guarantee of the disabled person’s civil self-affirmation and preservation of his honor and dignity. An analysis of domestic and foreign scholars’ works on the issue of citizenship education of young people with special needs has been represented. The pecularities of the special needs students’ citizenship education in the integrated environment of higher educational institutions have been characterised. On the basis of the analyzed literature it has been determined that a special needs’ student has got an opportunity to gain greater understanding of himself and his role in the society, improve his adaptive skills, expand the range of interests and social circle, ensure his own potentialities as a social unit and assert himself in his own value to the society under the conditions of higher educational institution of integrated type. The factors underlying the formation of special needs students’ citizenship in the integrated environment of higher educational institution and characterizing the individual’s citizenship in the democratic society have been thoroughly described.
Wydawca
Czasopismo
Rocznik
Tom
Numer
Strony
69-75
Opis fizyczny
Daty
wydano
2014-06-01
online
2014-07-02
Twórcy
autor
- Senior inspector of postgraduate courses department Khmelnytskyi National University, MES of Ukraine Address: 11 Instytutska Str., Khmelnytskyi, 29016, Ukraine, fedorova-e@ukr.net
Bibliografia
- 1. Бех, І. (1991). Моральність особистості: стратегія становлення [Person’s morality: the development strategy]. Київ: УЗМН (in Ukrainian).
- 2. Выготский, Л. (1983). Основы дефектологии [Basics of defectology]. In: Выготский, Л. (ed.) Принципы воспитания физически дефективних детей [Principles of educating physically handicapped children]. Москва: Педагогика, c. 34-49 (in Russian).
- 3. Гудонис, В. (1998). Основы и перспективы социальной адаптации лиц с пониженням зрением [Basics and prospects of social reintegration of people with poor eyesight]. Москва: Воронеж (in Russian).
- 4. Верховна рада України [The Verkhovna Rada of Ukraine]. (1991). Закон України “Про основи соціальної захищеності інвалідів в Україні” від 21.03.91 [Law of Ukraine On the Principles of Social Protection of the Disabled in Ukraine, dated 21.03.91]. Київ: Офіційне видання Верховної Ради України, c. 252 (in Ukrainian).
- 5. Верховна Рада України [The Verkhovna Rada of Ukraine]. (1996). Конституція України [The Constitution of Ukraine]. Київ: Офіційне видання Верховної Ради України, c. 92-99 (in Ukrainian).
- 6. Верховна рада України [The Verkhovna Rada of Ukraine]. (1991). Закон України “Про освіту” [Law of Ukraine On Education]. Київ: Офіційне видання Верховної Ради України, c. 451 (in Ukrainian).
- 7. Всеукраїнська педагогічна рада працівників освіти [All-Ukrainian Pedagogical Council of Educators]. (1996). Концепція національного виховання [The concept of national education]. Київ: Рідна школа, c. 15 (in Ukrainian).
- 8. Леонгард, Э. (1998). Неслышащие дети в мире слышащих [Deaf children in the world of hearing]. In: Организация службы социально-психологической помощи детям с острой школьной дезеадаптацией и их семьям [Organisation of the social and psychological assistance to children with acute school disadaptation and to their families]. Москва, c. 106 (in Russian).
- 9. Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов [Standard rules for providing equal opportunities for disabled]. (2002). In: Права інвалідів в Україні [Rights of the disabled in Ukraine]. Київ: Сфера, c. 8-9 (in Russian).
- 10. Таланчук, П., Кольченко, К., Нікуліна, Г. (2004). Супровід навчання студентів з особливими потребами в інтегрованому освітньому середовищі [Support of special needs studens’ education in the integrated educational environment]. Київ: Соцінформ (in Ukrainian).
- 11. Чайковський, М. (2006). Соціально-педагогічні умови реабілітації студентів з особливими потребами [Socio-pedagogical conditions of special needs students’ rehabilitation]. Doctoral thesis. Вінниця, 210 p. (in Ukrainian).
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.doi-10_2478_rpp-2014-0022