Pedagogická orientace (Journal of the Czech Pedagogical Society) - Tom 23, Numer 5 (2013) - Biblioteka Nauki - Yadda

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Czech Pedagogical Society

Czasopismo

Pedagogická orientace (Journal of the Czech Pedagogical Society)

Rocznik

2013

Tom

23

Numer

5

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

5
- artykuł: Když je kurikulární reforma evidence-less (Štech S.), s. 615-633
- artykuł: Od reformy kurikula k produktivní kultuře vyučování a učení (Janík T.), s. 634-663
- artykuł: Pojetí tacitních znalostí v paradigmatu sjednoceného pole (Šíp R., Švec V.), s. 664-690
- artykuł: Dětské čtenářství v didaktických souvislostech a perspektivy neurovědních poznatků (Jindráček V., Škoda J., Doulík P.), s. 691-716
- artykuł: Společné, či oddělené vzdělávání dívek a chlapců? (Smetáčková I.), s. 717-733

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.