Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2004 | 7 | 2 | 105-130
Tytuł artykułu

Związek empatii z doświadczeniem – narracyjne badania eksperymentalne

Autorzy
Wybrane pełne teksty z tego czasopisma
Warianty tytułu
EN
The relationship between empathy and experience – narrative experimental studies
Języki publikacji
PL
Abstrakty
EN
The goal of this study is to answer the question concerning the relationship between empathy and a range of significant personal events in the individual’s past, presence or future 30 students took part in this exploratory study. The narrative method becomed transform in experimental research. The Herman’s Self-Confrontation Method was used to measure subjects’ experiences and the accuracy of their empathic understanding in relation to other peoples’ experience. Davis’ Interpersonal Reactivity Index was used to categorize subjects in terms of their varying levels of empathy. The results showed that people who have limited self-knowledge with regard to specific types of experiences do not have empathic understanding of others’ experience. In contrast, individuals who in their system valued these types of experiences tend to understand them also in others. More empathic individuals possess more types of experiences and have greater understanding of these experiences in others, whereas less empathic individuals possess fewer types of experiences and do not accurately understand these experiences in others.
Rocznik
Tom
7
Numer
2
Strony
105-130
Opis fizyczny
Daty
wydano
2004
Twórcy
  • Zakład Psychologii Osobowości Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, tomczuk@kul.lublin.pl
Bibliografia
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.desklight-eef345b1-9e1e-4bae-b466-a35d93c62f69
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.